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Her er publikationerne fra forskningsprogrammets forskere på Aarhus Universitet.

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Svendsen, G. T., Trapp, N. L., Jørgensen, P. E. F. & Skov, L. (2023). The Double Molotov Cocktail of Brexit and Covid-19: Can contact intensity help explain levels of trust and belief in the future among companies? Business and Management Research. Advance online publication. https://doi.org/10.5430/bmr.v12n1p26

Pollach, I., Maier, C. D. & Ravazzani, S. (2019). The Discursive Management of Guilt in CSR Reports. Afhandling præsenteret på The 69th Annual International Communication Association conference, Washington, D.C., USA.

Anesa, P. & Engberg, J. (red.) (2023). The digital (r)evolution of legal discourse: New genres, media, and linguistic practices. De Gruyter. Foundations in Language and Law Bind 10 https://doi.org/10.1515/9783111048789

Muller, H. H. (2019). The determining role of manner in linguistic event framing. Langages: Revue internationale des sciences du langage, 2(214), 45-58. https://www.cairn.info/revue-langages-2019-2-page-45.htm?contenu=article

Madsen, E. K., Kjaer, M., Busch, J., Fage-Butler, A. & Ledderer, L. K. (2019). The dark side of nudging in public health: Exploring ethical aspects of communication about the Danish colon screening programme: The Dark Side of Communication. Abstract fra The Dark Side of Communication, Aalborg, Danmark.

Fage-Butler, A. (2019). The dark side of nudging in public health communication: A Foucauldian-Habermasian critique. Abstract fra The Dark Side of Communication, Aalborg, Danmark.

Nielsen, M. (2021). The Danish Way: Eine Carlsberg-Kampagne, die Grenzen überschreitet. I S. Matrisciano, E. Hoffmann & E. Peters (red.), Mobilität - Wirtschaft - Kommunikation: Wie die Mobilität von Unternehmen, Personen, Kapital, Waren und Dienstleistungen die Kommunikation verändert (s. 295-313). Springer VS.

Müller, H. H. (2023). The Danish type-noun slags ‘kind’ as a marker of similarity. 174-175. Abstract fra 56th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea, Athen, Grækenland. http://chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://societaslinguistica.eu/sle2023/wp-content/uploads/sites/4/2023/08/SLE2023_book_of_abstracts_part1.pdf

Jørgensen, P. E. F. & Isaksson, M. (2015). The Compassionate Organisation: Contesting the Rhetoric of Goodwill in Public Sector Value Statements. International Journal of Public Sector Management, 28(1), 72-83. https://doi.org/10.1108/IJPSM-09-2013-0132

Bøilerehauge, D. (2024). The building of branding in fashion – the aesthetic elements at play at the fashion shoot. Manuskript afsendt til publicering.

Bøilerehauge, D. (2023). The aesthetics of diversity in age. Is it really inclusive?. Manuskript afsendt til publicering.

Bøilerehauge, D. (2020). The aesthetic character of age in SoMe fashion practice. ZoneModa Journal, 10(1S). https://doi.org/10.6092/issn.2611-0563/10552

Dam, H. V. (2017). The 8th EST Congress in Aarhus: Translation Studies: Moving Boundaries. Translatio. FIT Newsletter, 2017(1), 4-5.

Dam, H. V. (2015). The 2016 EST Congress in Aarhus - Translation Studies: Moving Boundaries. Call for papers, speed presentations and posters. EST Newsletter, (47), 2-4.

Dam, H. V. (2015). The 2016 EST Congress in Aarhus - Translation Studies: Moving Boundaries. Call for PANELS & papers, speed presentations and posters. EST Newsletter, (46), 3-4.

Dam, H. V. (2016). The 2016 EST Congress in Aarhus. Translation Studies: Moving Boundaries. A short report from the local organizers. EST Newsletter, (49), 11.

Dam, H. V. (2016). The 2016 EST Congress in Aarhus - Translation Studies: Moving Boundaries. EST Newsletter, (48), 3-5.

Scarpa, F. & Engberg, J. (red.) (2015). Textus: English Studies in Italy. Carocci editore. Letterature e Linguistica Nr. 2 http://www.carocci.it/index.php?option=com_carocci&task=schedafascicolo&Itemid=257&id_fascicolo=708

Heine, C. (2021). Textsortenkonventionen durch Selbstreflexion und Schreibprozessmodelle erschließen. Abstract fra XIV. Kongress der Inernationalen Vereinigung für Germanistik (IVG), Palermo, Italien.

Denscherz, S., Feld-Knapp, I. & Heine, C. (red.) (2022). Textmuster und "Lernmuster": Perspektiven auf professionelles und wissenschaftliches Schreiben in der L2 Deutsch. I L. Auteri, N. Barrale, A. Di Bella & S. Hoffmann (red.), Jahrbuch für Internationale Germanistik: Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive : Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 3) (s. 157-263). Peter Lang. https://www.peterlang.com/document/1296821

Leroyer, P. & Simonsen, H. (Accepteret/In press). Terminographie assistée par intelligence artificielle générative: cinq clefs théoriques et méthodologiques pour la description du sens. I Actes de la conférence approches épistémologiques de la terminologie, enjeux actuels.

Müller, H. H. & Morata, A. (2021). Telicitet i dansk og spansk – fra systematiske alternationer til tvetydige strukturer. Ny Forskning i Grammatik, 28, 84-100. https://doi.org/10.7146/nfg.vi28.128785

Müller, H. H. & Morata, A. (2020). Telicitet i dansk og spansk. 3-4. Abstract fra Grammatiknetværksmøde 2020.

Christensen, T. P. & Schjoldager, A. (2019). Technical documentation and (technical) translation: a case study of work practices and concepts. I H. E. Jüngst, L. Link, K. Schubert & C. Zehrer (red.), Challenging Boundaries: New Approaches to Specialized Communication (s. 17-37). Frank & Timme.

Cleary, Y., Engberg, J., Karreman, J., Meex, B., Closs, S., Drazek, Z., Ghenghea, V., Minacori, P., Müller, J. & Straub, D. (2017). TecCOMFrame: Building bridges between technical communication and translation studies through a prototype specialisation curriculum. Lebende Sprachen, 62(2), 313-332. https://doi.org/10.1515/les-2017-0025

Cleary, Y., Karreman, J., Closs, S., Drazek, Z., Engberg, J., Ghenghea, V., Meex, B., Minacori, P., Müller, J. & Straub, D. (2017). TecCOMFrame: A competence framework for technical communication. I 2017 IEEE International Professional Communication Conference (ProComm 2017) : Proceedings (s. 46-51). Artikel 8013937 IEEE Press. https://doi.org/10.1109/IPCC.2017.8013937

Karreman, J., Cleary, Y., Closs, S., Drazek, Z., Engberg, J., Ghenghea, V., Meex, B., Minacori, P., Muller, J. & Straub, D. (2018). TecCOMFrame: Developing prototype technical communication curricula. I Proceedings - 2018 IEEE International Professional Communication Conference, ProComm 2018 (Bind 2018-July, s. 69-73). Artikel 8476832 IEEE. https://doi.org/10.1109/ProComm.2018.00025

Trapp, N. L. (2020). Tænkepauser: Experter. Aarhus Universitetsforlag.

Maier, C. D. & Ravazzani, S. (2020). Tackling the corporate plastic pollution issue: A study on discursive framing and moral evaluations across social actors . Abstract fra The CCI Conference on Corporate Communication 2020 , Milan, Italien.

Hallsteinsdóttir, E. (2016). Systematische Äquivalenz und funktionale Angemessenheit: Ein Entwurf zur Verknüpfung phraseodidaktischer und sprachkritikdidaktischer Ansätze im Fremdsprachenunterricht. Aptum. Zeitschrift für Sprachkritik und Sprachkultur, 2/2016, 289-308.

Engberg, J., Luttermann, K., Cacchiani, S. & Preite, C. (2018). Studying Popularization in Legal Communication: Introduction and Overview. I J. Engberg, K. Luttermann, S. Cacchiani & C. Preite (red.), Popularization and Knowledge Mediation in the Law. Popularisierung und Wissensvermittlung im Recht (Bind 9, s. IX-XXV). LIT Verlag.

Engberg, J. (2024). Students in the Third Space: Constructions of knowledge of foreign law in legal translations between German and Danish. Comparative Legilinguistics, 60, 265-293. https://doi.org/10.14746/cl.2024.60.1

Jensen, H. D. & Vesterager, A. K. (2024). Students’ activation, construction, and usage of knowledge. I J. Engberg, A. Fage-Butler & P. Kastberg (red.), Perspectives on Knowledge Communication: Concepts and Settings Routledge.

Heine, C. (2016). Student peer-feedback in a translation task: Experiences with social science research methods. Abstract fra EST Congress 2016 Head of Scientific Commitee, Aarhus, Danmark.

Heine, C. (2019). Student peer feedback in a translation task: Experiences with Questionnaires and Focus Group Interviews. I E. Huertas-Barros, S. Vandepitte & E. Iglesias-Fernández (red.), Quality Assurance and Assessment Practices in Translation and Interpreting (s. 337-357). IGI global. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-5225-3

Heine, C. (2021). Studentisches Peer-Feedback in web-basierter, mehrsprachiger Kommunikation: Didaktische Ansätze zum Erwerb einer professionellen Kernkompetenz. I G. Regina & S. Schmitt (red.), Schreiben in den Fächern: Ziele, Ergebnisse, Perspektiven (s. 53-72). Peter Lang.

Heine, C. (2020). Studentisches Peer Feedback in web-basierter Kommunikation: Didaktische Ansätze zum Erwerb einer professionellen Kernkompetenz. Abstract fra Coburger Symposium 2020 – Schreiben in den Fächern, Coburg, Tyskland.

Müller, H. H. (2022). Structural Analogy and Grammaticalization: The Case of Danish Type Noun and Partitive Constructions. I H. Vassiliadou & M. Lammert (red.), A Crosslinguistic Perspective on Clear and Approximate Categorization (s. 179-216). Cambridge Scholar Publishing.

Ravazzani, S. & Maier, C. D. (2017). Strategic Organizational Discourse and Framing in Hypermodal Spaces. Corporate Communications, 22(4), 507-522. https://doi.org/10.1108/CCIJ-06-2017-0063

Maier, C. D. & Andersen, M. A. (2017). Strategic Internal Communication of Corporate Heritage Identity in a Hypermodal Context. Corporate Communications, 22(1), 36-59. https://doi.org/10.1108/CCIJ-09-2015-0059

Maier, C. D. & Ravazzani, S. (2016). Strategic framing in virtual issue arenas: Managing competitive discourses and incorporating antagonistic voices. Abstract fra Conference on Corporate Communication 2016, New York, NY, USA.

Hallsteinsdóttir, E. (2020). Stopyra, Janusz: Kollokationen im Dänischen und im Deutschen. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019. 150 S. (Sprache und Sprachen in Forschung und Anwendung; 7) ISBN 978-3-8300-9978-9. Germanistik: Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen, 61(1-2), 34-35. https://doi.org/10.1515/germ-2020-611-206

Quasthoff, U. & Hallsteinsdóttir, E. (2016). Stereotype in Webkorpora: Strategien zur Suche in sehr großen Datenmengen. Linguistik Online, 351-384. https://doi.org/10.13092/lo.79.3349

Müller, K. L. & Hallsteinsdóttir, E. (2016). Stereotype im Fremdsprachenunterricht. I Perspektiven der Stereotypenforschung (s. 233-256). Peter Lang.

Hallsteinsdóttir, E. (2022). Stereotyp. De Gruyter. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online Nr. 16 https://doi.org/10.1515/wsk

Hallsteinsdóttir, E. (2021). Stephan Stein / Sören Stumpf: Muster in Sprache und Kommunikation. Eine Einführung in Konzepte sprachlicher Vorgeformtheit. Erich Schmidt Verlag, Berlin 2019, 337 S., 29,95 €. Deutsch als Fremdsprache, 58(4), 252-254. https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2021.04

Nielsen, M., Luttermann, K. & Lévy-Tödter, M. (red.) (2017). Stellenanzeigen als Instrument des Employer Branding in Europa: Interdisziplinäre und kontrastive Perspektiven. Springer VS. Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation Bind 23

Dam, H. V. (2015). Status (of interpreters). I F. Pöchhacker (red.), Routledge Encyclopedia of Interpreting Studies (s. 400-402). Routledge.

Leroyer, P. & Simonsen, H. K. (2018). Sprogressourcer kontra ordbøger: Hvad er bedst? Nordiske Studier i Leksikografi, 14, 186-194. https://tidsskrift.dk/nsil/article/download/117635/165664/

Heller, D. & Engberg, J. (2017). Sprachliche Verfahren der Popularisierung von Rechtswissen: zur Rekontextualisierung asylrechtlicher Grundbegriffe. TransKom - e-journal, 10(1), 1-21. http://www.trans-kom.eu/bd10nr01/trans-kom_10_01_01_Heller_Engberg_Rechtswissen.20170721.pdf

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