Seneste publikationer

Her er publikationerne fra forskningsprogrammets forskere på Aarhus Universitet.

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Heine, C. (2019). Integrated Problem Decision Reports (IPDR) - Ein Unterrichtswerkzeug aus der Übersetzungswissenschaft. Abstract fra 7. Bremer Symposion: Rethinking the Language Learner. Paradigmen - Methoden - Disziplinen, Bremen, Tyskland. https://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/fileadmin/autor/bilder/Aktuelles/Symposion_2019/Folien_4/4_Heine.pdf

Heine, C. (2021). Einflussfaktor Kontext: Modelle und Methoden in Schreib- und Übersetzungswissenschaft. I R. Sandra (red.), Schreiben in Kontexten : Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (Bind 11, s. 15-33). Erich Schmidt Verlag.

Heine, C. & Knorr, D. (red.) (2021). Schreibwissenschaft methodisch. Peter Lang. Forum Angewandte Linguistik Bind 67

Heine, C. (2021). Schreibwissenschaft und Übersetzungswissenschaft: Ein Vergleich. I B. Huemer, U. Doleschal, R. Wiederkehr, S. Dengscherz, K. Girgensohn, M. Brinkschulte & C. Mertlitsch (red.), Schreibwissenschaft : eine neue Disziplin : Diskursübergreifende Perspektiven (s. 227-241). Böhlau Verlag.

Heine, C. (2020). Studentisches Peer Feedback in web-basierter Kommunikation: Didaktische Ansätze zum Erwerb einer professionellen Kernkompetenz. Abstract fra Coburger Symposium 2020 – Schreiben in den Fächern, Coburg, Tyskland.

Heine, C. (2020). Schreiben und Übersetzen: Zwei Perspektiven für eine fächerübergreifende Zusammenarbeit. JoSch - Journal der Schreibberatung: Schreibwissenschaft als Disziplin, 10 Jahre JoSch – Vergangenheit und Zukunft, 20((Jubiläumsheft)), 51-57.

Heine, C. (2021). Studentisches Peer-Feedback in web-basierter, mehrsprachiger Kommunikation: Didaktische Ansätze zum Erwerb einer professionellen Kernkompetenz. I G. Regina & S. Schmitt (red.), Schreiben in den Fächern: Ziele, Ergebnisse, Perspektiven (s. 53-72). Peter Lang.

Heine, C. (2021). Schreibwissenschaft und Schreibratgeber zum wissenschaftlichen Schreiben: Zwischen Vorbehalten und Rezeptologie. TransKom - e-journal, 14(1), 23–42. http://www.trans-kom.eu/bd14nr01/trans-kom_14_01_02_Heine_Schreibwissenschaft.20210517.pdf

Heine, C. (2024). Research methods to investigate knowledge types in professional text production. I J. Engberg, A. Fage-Butler & P. Kastberg (red.), Perspectives on Knowledge Communication: Concepts and Settings (s. 18-36). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003285120-2

Heine, C. & Vesterager, A. K. (2024). Refining the Definition of Student Peer Feedback: The Role of Roles. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 64, 287–300. https://doi.org/10.7146/hjlcb.vi64.153164

Heine, C. (2025). Keynote: Revisiting reflection: AI-driven transformation of translation process reflection.. Afhandling præsenteret på Teaching Translation And Interpreting, Lodz, Polen. https://www.tti.uni.lodz.pl/fileadmin/Wydzialy/Wydzial_Filologiczny/Jednostki/ZAK%C5%81AD_TRANSLATORYKI_I_GLOTTODYDAKTYKI/PDF_TTI7_Book_of_Abstracts.pdf

Heine, C. (2025). Revisiting reflection. Research in Language (RiL), 23, 11-31. https://doi.org/10.18778/1731-7533.23.02

Heine, C. (2025). Schreibprozesse, Content Creation und KI-Nutzung reflektieren? Befunde und Befindlichkeiten. Afhandling præsenteret på Jahrestagung der GAL "Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V.", 2025, Hildesheim, Tyskland.

Heier, A., Hallsteinsdóttir, E., Steensig, A. & Jürgensen, M. (2022). Interkulturelle Zusammenarbeit in deutsch-dänischen Projekten.

Heier, A., Hallsteinsdóttir, E., Steensig, A. & Jürgensen, M. (2022). Interkulturelt samarbejde i dansk-tyske projekter.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2022). Von der Idee zum Projekt: Planung, Durchführung und Nachbereitung von deutsch-dänischen Begegnungsprojekten.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2022). Fra idé til projekt: Planlægning, gennemførelse og opfølgning af dansk-tyske borgerprojekter.

Heier, A., Hallsteinsdóttir, E. (red.) & Krebs, S., (Trans.) (2022). Nøglebegreber i interkulturelle møder. kultKIT, Center for Kultur og Borgerservice.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (red.) (2022). Schlüsselbegriffe interkultureller Begegnungen. kultKIT, Center for Kultur og Borgerservice.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (red.) (2022). Interkulturelles Verständnis und interkulturelle Kompetenzen fördern: Anregungen zur Gestaltung von Begegnungsprojekten.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (red.) (2022). Fremme af interkulturel forståelse og interkulturelle kompetencer: Inspiration til udvikling af dansk-tyske projekter.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2024). Interkulturelles Verständnis und interkulturelle Kompetenz in der beruflichen Kommunikation. Muttersprache, 134(2), 119-131. https://doi.org/10.53371/61156

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2024). Interkulturelle Kompetenz und interkulturelles Verständnis im Lernkontext von Deutsch als Fremdsprache in Dänemark. I F. T. Grub, E. Reuter & O. Sverrisdóttir (red.), Einheit des Faches – Vielfalt der Perspektiven : Ausgewählte Beiträge zum XII. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen in Reykjavík vom 8. – 10. Juni 2022 Peter Lang.

Heier, A. (2019). Von Einwanderern und Funktionsträgern. Der Beitrag des Dudenverlags zum aktuellen Fremdwortdiskurs in seinen Fremdwörterbüchern. Muttersprache, (2/2019), 117-140.

Heier, A. (2016). Blasse Mädchen im SPIEGEL. Zur Berichterstattung über Politikerinnen im Wahlkampfjahr 2013 am Beispiel von Medientexten über Katja Kipping. In: {deutsch} und {dänisch} im Stereotyp. Stereotypenwelten und ihre sprachlich-kulturellen Konstituierungsformen / {German} and {Danish} in stereotypes. The worlds of stereotypes and their linguistic-cutural constitution forms. Linguistik Online, vol.79(Themenheft 5), 25-41.

Heier, A. (2021). Mit Nachhaltigkeit Wahlkampf machen? Die Ausdrücke Nachhaltigkeit und nachhaltig in den Bundestagswahlprogrammen 2017 von LINKE und GRÜNEN. I K. Geyer, A. Heier & M. Skovgaard Andersen (red.), Tysk(a) - saksa - vācu - vokiečių – þýska.: Ausgewählte Beiträge zum «XI. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen» in Kopenhagen vom 26.–29. Juni 2018. (Bind 10, s. 253-272).

Heier, A. (2020). Die Ausdrücke Nachhaltigkeit und nachhaltig in den Bundestagswahlprogrammen 2017 von LINKE, SPD und GRÜNEN! I K. Luttermann & C. Gansel (red.), Nachhaltigkeit – Konzept, Kommunikation, Textsorten. (s. 81-122). LIT Verlag.

Heier, A. (2017). Zahlen, Entwicklungen, Wertungen? Wie der Dudenverlag Schüler und Erwachsene an „das Fremdwort“ heranführt. I K. H. Ramers, R. Lipszuk & M. Lisiecka-Czop (red.), Sprache und Wörterbücher in Theorie und Praxis. Lexikografische und textlinguistische Fragestellungen. (Bind 7, s. 41-60). Verlag Dr. Kovač.

Heier, A. (2016). Dänischer Rechtspopulismus und Tyskertøser. Zu nationalen Stereotypen in ein- und zweisprachigen Wörterbüchern. I E. Hallsteinsdottir, K. Gorbahn, K. Geyer & J. Kilian (red.), Perspektiven der Stereotypenforschung. (Bind v, s. 13-24). Peter Lang.

Heier, A. (2016). Kontrastive Untersuchung zum Metapherngebrauch in der politischen Kommunikation. Eine Projektskizze. I Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 - Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Diskurs und Politik. : Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bind 3, s. 107-113). Peter Lang.

Heier, A. (2015). 15. Scanavino, Chiara (2015): Deutschlandismen in den Lernerwörterbüchern. Frankfurt a.M. (Europäische Hochschulschriften, Reihe 21, Linguistik 388.). Germanistik: Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen, 56(3-4), 3745.

Heier, A., Geyer, K. & Skovgaard Andersen, M. (red.) (2021). Tysk(a) - saksa - vācu - vokiečių – þýska. Ausgewählte Beiträge zum «XI. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen» in Kopenhagen vom 26.–29. Juni 2018. . Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur Bind 10

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2024). Legende læring i tandem-teams – Interaktive øvelser og inspiration til diskussion af sproglige ligheder og forskelle på dansk og tysk.

Heidrich, F., Heine, C., Link, L. & Villiger, C. (red.) (2022). Fachkommunikationswissenschaft: gestern, heute, morgen : Festschrift für Klaus Schubert. UV Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/213

Heidrich, F., Heine, C., Link, L. & Villiger, C. (2022). Würdigung und Einführung in den Sammelband. I F. Heidrich-Wilhelms, C. Heine, L. Link & C. Villiger (red.), Fachkommunikation gestern – heute – morgen: Festschrift für Klaus Schubert (s. 7-13). UV Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/213

Hedegaard Pedersen, L. & Dam, H. V. (2025). Interpreting and co-creative mediation processes in Greenlandic courts of law. Abstract fra 11th EST Congress, Leeds, 2025, Storbritannien. https://ahc.leeds.ac.uk/download/downloads/id/957/congress-book-of-abstracts.pdf

Hansen, C. & Hallsteinsdóttir, E. (2022). Nachbarsprachendidaktik in Theorie und Praxis am Beispiel Deutsch und Dänisch. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 27(1), 1-11. https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3366/

Hallsteinsdóttir, E. (2019). Nationale Stereotype und Interkulturalität: Anregungen zur Arbeit mit Korpusdaten im Deutschunterricht. Der Deutschunterricht, 71(3), 32-41.

Hallsteinsdóttir, E. & Kilian, J. (2016). Zur Einführung. Linguistik Online, 79(5), 3-8. https://doi.org/10.13092/lo.79.3330

Hallsteinsdóttir, E. (2020). Korpuslinguistische Ansätze in der Phraseodidaktik für Deutsch als Fremdsprache. I F. M. Mena & C. Strohschen (red.), Teaching and learning phraseology in the XXI century: Phraseologie lehren und lernen im 21. Jahrhundert (s. 137-157). Peter Lang.

Hallsteinsdóttir, E. (2020). Stopyra, Janusz: Kollokationen im Dänischen und im Deutschen. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019. 150 S. (Sprache und Sprachen in Forschung und Anwendung; 7) ISBN 978-3-8300-9978-9. Germanistik: Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen, 61(1-2), 34-35. https://doi.org/10.1515/germ-2020-611-206

Hallsteinsdóttir, E. (2021). Stephan Stein / Sören Stumpf: Muster in Sprache und Kommunikation. Eine Einführung in Konzepte sprachlicher Vorgeformtheit. Erich Schmidt Verlag, Berlin 2019, 337 S., 29,95 €. Deutsch als Fremdsprache, 58(4), 252-254. https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2021.04

Hallsteinsdóttir, E. & Heinz, T. (2022). „Heimat“ als kulturelles Schlüsselwort: Korpuslinguistische Perspektiven. I R. Behrendt & S. P. (red.), Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft. Literaturdidaktische Perspektiven: Literaturdidaktische Perspektiven (s. 57-77). Peter Lang.

Hallsteinsdóttir, E. (2022). Fachdidaktische Positionierung der Phraseodidaktik. I W. Mückel (red.), Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart: Ansätze und Beiträge zur deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa (s. 15-32). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110774375

Hallsteinsdóttir, E., von Holst-Pedersen, J., Aarøe, K. & Behnke, L. (2022). LÆREMIDDELSANALYSE - TYSK Analyse og redidaktisering af didaktiserede læremidler mhp. udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence: Materialepakke 5 - Sprogfagsvejlederuddannelsen. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://ncff.dk/fileadmin/NCFF/Dokumenter/Materialepakker/MP5_TYSK_IKK.pdf

Hallsteinsdóttir, E. (2022). Stereotyp. De Gruyter. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online Nr. 16 https://doi.org/10.1515/wsk

Hallsteinsdóttir, E. (2022). Phraseodidaktik. De Gruyter. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online Bind 16 https://doi.org/10.1515/wsk

Hallsteinsdóttir, E. (red.) & Müller, K. L. (2022). Fremdbilder - Selbstbilder: Drehbuch für eine deutsch-dänische Schülerbegegnung zum Thema Stereotype. Region Sønderjylland-Schleswig. https://www.kulturakademi.de/dk/eigene-angebote/forloeb-til-elevmoeder-gymnasiet-stereotype/

Hallsteinsdóttir, E. (red.) & Müller, K. L. (2022). Job auf der anderen Seite: Drehbuch für eine deutsch-dänische Schülerbegegnung zum Thema Schülerjob. https://www.kulturakademi.de/dk/eigene-angebote/forloeb-til-elevmoeder-udskoling-job/

Hallsteinsdóttir, E. (red.) & Møller-Hansen, U. D. S. (2022). Familie: Drehbuch für eine deutsch-dänische Schülerbegegnung. Region Sønderjylland-Schleswig. https://www.kulturakademi.de/dk/eigene-angebote/vejledning-til-elevmoeder-mellemtrin-familie/

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