Afdeling for
Tysk og Romanske sprog

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her. Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc.

Læs om de enkelte fag:

Fransk Sprog, Litteratur og Kultur

Spansk Sprog, Litteratur og Kultur

Tysk Sprog, Litteratur og Kultur

International virksomhedskommunikation i fransk

International virksomhedskommunikation i spansk

International virksomhedskommunikation i tysk

Kommende arrangementer på Tysk og Romansk

Ingen kommende arrangementer.

Se alle arrangementer

Nyheder fra instituttet

27. august 2026 - Lingvistik, Kognitionsvidenskab og Semiotik

I weekenden fik Halfdan Nordahl Fundal og hans forskningskollegaer besked om, at deres forskningsartikel er accepteret til hovedkonferencen Empirical…

11. august 2026 - Lingvistik, Kognitionsvidenskab og Semiotik

Børneminister Jakob Mark (SF) og kulturminister Zenia Stampe (R) har ladet sig inspirere af en metode til at fremme børns sprog og læselyst, som…

29. april 2026 - IKK

I mere end 30 år har Helle Vrønning Dam været en væsentlig drivkraft i udviklingen af tolkning som forskningsområde. For sin indsats er hun nu slået…

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Martinsen, B. & Rasmussen, K. W. (2010). Knowledge Sharing in LIT Training. http://criticallink.org/conferences/past-conferences/critical-link-6/

Andersen, M. A. (2010). Krise gør værdibaseret ledelse vanskelig. Ledelse i Dag, 3.

Fernandez, S. S. (2010). La gramática universitaria del español como lengua extranjera: Un enfoque funcional y cognitivo. I M. I. Pozzo & A. Dobboletta (red.), III Jornadas y II Congreso Internacional de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera Universidad Nacional de Rosario.

Hansen, H. L. (2010). La memoria del diablo: La memoria colectiva en la novela La noche del diablo (2009), de Miguel Dalmau. Sociocriticism, XXV(1-2), 271-284.

Jørgensen, S. B. (2010). L'idée du roman. Le lecteur à l'épreuve. Revue Romane, 45(20), 214-233.

Jørgensen, S. B. (2010). Litterær gætteleg. Politiken, Kulturtillæg.

Birkelund, M. (2010). Littératures françaises en langue danoise.

Fernandez, S. S. (2010). Los aportes de la Lingüística Cognitiva a la enseñanza de la gramática de lenguas extranjeras en el nivel universitario. I J. Havu, C. Klippi, S. Hakulinen, P. Jacob & J. Santisteban Fernández (red.), Actes du XVIIe Congrèso des romanistes scandinaves - Tampere Studies in Language, Translation and Culture. Series B5 Tampere University Press.

Bundgaard, A. (2010). Los orígenes de la identidad nacional mexicana: Perspectivas sobre la conquista y destrucción de México-Tenochtitlán. I C. Cifuentes (red.), La identidad mexicana en su cultura

Bergenholtz, H. & Tarp, S. (2010). LSP Lexicography or Terminography? The lexicographer's point of view. I P. A. Fuertes-Olivera (red.), Specialised Dictionaries for Learners (s. 27-37). De Gruyter.

Viser resultater 1381 til 1390 ud af 2083

139