Publikationer

Lokal litteratursøgningsfunktion

Nedenfor kan du søge efter publikationer udgivet af eller redigeret af forskere på Institut for Kommunikation og Kultur.

Se også: Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Eriksson, B. (2022). Kvinde, kend din historie. Standart, 36(4), 25-27.

Hallsteinsdóttir, E., von Holst-Pedersen, J., Aarøe, K. & Behnke, L. (2022). LÆREMIDDELSANALYSE - TYSK Analyse og redidaktisering af didaktiserede læremidler mhp. udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence: Materialepakke 5 - Sprogfagsvejlederuddannelsen. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://ncff.dk/fileadmin/NCFF/Dokumenter/Materialepakker/MP5_TYSK_IKK.pdf

Funder, L. M. A., Bülow Clausen, K. & Andersen Funder, MI. L. (2022). Læring gennem erfaring: Dramapædagogik som didaktisk greb. Tegn.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs digitale tekster: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Quist Henkel, A., Mygind, S. & Bundgaard Svendsen, H. (2022). Læseoplevelser i tre medier: Rapport om 8. klasseelevers læseoplevelser af fortællingen Nord som papirbog, lydbog og digital fortælling. Århus Universitet. https://projects.au.dk/fileadmin/projects/reading_between_media/Laeseoplevelser_i_tre_medier.pdf

Henkel, A. Q., Pedersen, B. S. & Juulsgaard Poulsen, N. (2022). Læsere mellem medier Silkeborgundersøgelsen: Rapport om læse- og mediepraksis blandt børn i 6. og 8. klasse. Århus Universitet. https://projects.au.dk/fileadmin/projects/reading_between_media/Laesere_mellem_medier.pdf

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs fordybet: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs i forskellige situationer: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med lydakademiet: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med ørerne: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med sanserne: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med Skærmakademiet: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Jørgensen, S. B. (2022). Læs Tardi - på fransk eller dansk. Fransk nyt, 21-22.

Martin, D. G., Velásquez Ángel, A. M., Jambrina, N., Castillo Ballen, S., Vaisman, N. & Martínez, M. (2022). La guía TransMigrARTS: una nueva forma de observar los talleres artísticos. TMA, (2), 10-27. https://www.transmigrarts.com/tma2-online/

Leroyer, P. (2022). La lexicographie biérologique: calquée sur celle du vin?. 56-57. Abstract fra The Nordic Romanist Congress ROM22, Aarhus, Danmark. https://doi.org/10.7146/aul.522

Larsen, S. E., Jørgensen, S. B. & Higonnet, M. R. (red.) (2022). Landscapes of realism: Rethinking realism in comparative perspectives vol. 2 Pathways through realism. John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/chlel.xxxiii

Højen, A., Bleses, D. & Dale, P. (2022). Language Assessments for Preschool Children: Validity and Reliability of Two New Instruments Administered by Childcare Educators. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108924399

Lægring, K. (2022). Lavastrømme af legesyghed. Arkitekten, 124(2), 6-10. https://arkitektforeningen.dk/arkitekten/lavastroemme-af-legesyghed/

Doubinsky, S. (2022). Le roman, objet quantique de la traduction - illusions, obstacles et défis. Synergies Iran, 1(2), 35-48. https://gerflint.fr/Base/Iran2/numero_complet.pdf

Baun, P. S., Schlüter, M., Bach, D., Tuters, M., Li, Y., Keye, W., Zhou, X., Rajhans, A., Li, Y., Xiao, F., Ward, S., Westling, C., Pilati, F., Aversa, E., Omena, J. J., Watson, G., Valli, M., Gobbo, B. & Trans, M. B. (2022). Let's Play War: Inside 4chan’s intergroup rivalry, contingent community formation, and fandomized war reporting.

Sørensen, V. (2022). Lidt om bindingsværk. Ord & Sag, 42, 14-26. https://doi.org/10.7146/ordogsag.v42i.141138

Johansen, J. (2022). Life On Mars. I R. Skov Borring, L. Graakjær, M. Kjær & A. Odgård Eyermann (red.), Korbogen (s. 162-168). Forlaget Højskolerne.

Sørensen, T. F., Strøjer, N. B. & Mengers, L. S. (2022). Light Bulbs and Round Tables: A Conversation about MA in Curating at Aarhus University. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, 19(35), 139–148. https://tidsskrift.dk/peripeti/article/view/130638

Bøegh, K. F., Bakker, P. & Jensen, C. S. (2022, nov. 30). Lingoblogs essay-konkurrence for gymnasieelever 2022: Og vinderne er... Lingoblog.dk. https://www.lingoblog.dk/lingoblogs-essay-konkurrence-for-gymnasieelever-2022-og-vinderne-er/

Borkfelt, S. & Stephan, M. (red.) (2022). Literary Animal Studies and the Climate Crisis. Palgrave Macmillan. Palgrave Studies in Animals and Literature

Borkfelt, S. (2022). Literary Narratives and the Empathics of Slaughter. I Reading Slaughter: Abattoir Fictions, Space, and Empathy in Late Modernity (s. 33-69). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-98915-6_2

Fauth, S. R. (2022). Litteraturens grænseløshed og nødvendighed. ATLAS. https://atlasmag.dk/kultur/bger/litteraturens-grelshed

Særkjær, C. & Hansen, L. E. (2022). Litteraturstudie 2: Kunsten og kulturens effekt på raske individer ( subjective well-being og happines.

Paulsen, M.-T. (2022). Livets hvide støj. Litteraturmagasinet Standart, 36(3), 34-35.

Meyer, A. (2022). LIVSTEGN: Etik og overvågningsteknologier i demenspleje. Poster-session præsenteret på DemensDagene, Aarhus, Danmark.

Boenisch, P. M. (2022). Local Interferences: Mapping the City as Resonant ‘Counter-Text’. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, 19(36), 83-93. https://tidsskrift.dk/peripeti/article/view/132299

Hansen, L. E. & Særkjær, C. (2022). Local theatres between national and local cultural policy. Afhandling præsenteret på International Conference on Cultural Policy Research, Antwerp, Belgien.

Arboe, T. (2022). lomme·kam – lov[04]: 45 kc, 1 helsideskort, 3 spaltekort. I Jysk Ordbog www.jyskordbog.dk.

Engberg, J. (2022). Looking for knowledge in language for law: Preliminaries for a knowledge communication approach to comparative law. Comparative Law and Language, 1(2), 74-86. https://teseo.unitn.it/cll/article/view/2391

Paulsen, M.-T., (TRANS.) (2022). Lope de Vegas: Straf uden hævn. Litteraturmagasinet Standart, 36(2), 131-132.

Engberg, J. (2022). LSP and Transdisciplinary Knowledge Communication. I E. Isaeva (red.), Specialized Knowledge Mediation: Ontological and Metaphorical Modelling (s. 61-77). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95104-7_3

Tække, J. & Clausen, L. (2022). Luhmann and Epistemology. 1-31. Afhandling præsenteret på Luhmann Conference 2022 - Scientific Communication. Observed with Social System Theory, Dubrovnik, Kroatien.

Arboe, T. (2022). lund[01] – luntre: 50 kc; 6 spaltekort. I Jysk Ordbog www.jyskordbog.dk.

Have, I. (2022). Lydbogen er sølvpoleret og næsten for perfekt: Det er oplæsning snarere end indlæsning, distanceret formidling snarere end indlevelse i fortællingen, der præger den danske lydbogsudgave af Maria Kjos Fonns roman ”Heroin chic”. Jyllands-Posten, Sektion 6 (JP Bøger), 9-9.

Have, I. (2022). Lyd og videnstilegnelse. Afhandling præsenteret på Reading between Media - Afslutningskonference.

Pedersen, B. S. (2022). Lytteværdig bog fra Aidt om sønnens død. Jyllands-Posten, Sektion 6, 13.

Bek-Pedersen, K. (2022). Macbeth and 'the Weird Sisters' - on Fates and Witches. Scottish Studies, 39, 58-80. https://doi.org/10.2218/ss.v39.7159

Gammelgaard, L. R. (red.) (2022). Madness and Literature: What Fiction Can Do for the Understanding of Mental Illness . University of Exeter Press. Language, Discourse and Mental Health

Povlsen, K. K. (2022). Mad og medier. I L. Holm & S. T. Kristensen (red.), Mad, mennesker og måltider (3 udg., s. 295-309). Munksgaard .

Andersen, L. M. (2022). Magnetoencephalographic evidence for a functional role of an internal cerebellar clock. Poster-session præsenteret på International Conference on Biomagnetism, Birmingham, Storbritannien.

Roque, R. & Tamashiro, M. A. (2022). Making Learning Visible in Constructionist Learning Contexts. I Proceedings of Interaction Design and Children, IDC 2022 (s. 69-81). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3501712.3534093

Pedersen, A. M. (2022). Making Reliable Data: Enacting and Negotiating Data Quality through Data Work. Abstract fra DASTS 2022, Aarhus, Danmark.

Jensen, J. L. & Johansen, J. D. (2022). Mål, middel og tid: om livsformsanalysen som metode til at studere tilgangen til nyheder og aktualitetsstof. MedieKultur, 37(71), 205-223. https://doi.org/10.7146/mediekultur.v37i71.122833

Christensen, N. & Johansen, S. L. (2022). Managing Media. Listening to Young Girls as Producers of Texts and Media in the Nineteenth Century and Today: Ida Thiele’s Letters and Naja Münster’s YouTube Channel . Barn, 40(3), 85–100. https://doi.org/10.23865/barn.v40.5073

Kuhlmann, A. (2022). Maskerade af Ludvig Holberg, iscenesat af Charlotte Munksø, Grønnegårds Teatret. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, Særnummer, 190-200. https://www.peripeti.dk/2022/08/06/maskerade-af-ludvig-holberg-iscenesat-af-charlotte-munksoe-groennegaards-teatret/

Viser resultater 2501 til 2550 ud af 23276

Forrige

Næste

Revideret 13.03.2023

Arts Kommunikation