Publications

Local literature search

Below you can search for publications authored or edited by researchers at the School of Communication and Culture.

You can also use Aarhus University’s literature search service

Fauth, S. R. (2022). Kunstnerpatologier og outsidereksistenser i den tysksprogede litteratur. Litteraturmagasinet Standart, 36 (2022)(1), 132-136.

Eriksson, B. (2022). Kvinde, kend din historie. Litteraturmagasinet Standart, 36(4), 25-27.

Hallsteinsdóttir, E., von Holst-Pedersen, J., Aarøe, K. & Behnke, L. (2022). LÆREMIDDELSANALYSE - TYSK Analyse og redidaktisering af didaktiserede læremidler mhp. udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence: Materialepakke 5 - Sprogfagsvejlederuddannelsen. Pictures, Video and sound recordings (digital) https://ncff.dk/fileadmin/NCFF/Dokumenter/Materialepakker/MP5_TYSK_IKK.pdf

Funder, L. M. A., Bülow Clausen, K. & Andersen Funder, MI. L. (2022). Læring gennem erfaring: Dramapædagogik som didaktisk greb. Tegn.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs digitale tekster: Podcasten Læs på nye måder. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Quist Henkel, A., Mygind, S. & Bundgaard Svendsen, H. (2022). Læseoplevelser i tre medier: Rapport om 8. klasseelevers læseoplevelser af fortællingen Nord som papirbog, lydbog og digital fortælling. Aarhus Universitet. https://projects.au.dk/fileadmin/projects/reading_between_media/Laeseoplevelser_i_tre_medier.pdf

Henkel, A. Q., Pedersen, B. S. & Juulsgaard Poulsen, N. (2022). Læsere mellem medier Silkeborgundersøgelsen: Rapport om læse- og mediepraksis blandt børn i 6. og 8. klasse. Aarhus Universitet. https://projects.au.dk/fileadmin/projects/reading_between_media/Laesere_mellem_medier.pdf

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs fordybet: Podcasten Læs på nye måder. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs i forskellige situationer: Podcasten Læs på nye måder. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med lydakademiet: Podcasten Læs på nye måder. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med ørerne: Podcasten Læs på nye måder. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med sanserne: Podcasten Læs på nye måder. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med Skærmakademiet: Podcasten Læs på nye måder. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Jørgensen, S. B. (2022). Læs Tardi - på fransk eller dansk. Fransk nyt, 21-22.

Martin, D. G., Velásquez Ángel, A. M., Jambrina, N., Castillo Ballen, S., Vaisman, N. & Martínez, M. (2022). La guía TransMigrARTS: una nueva forma de observar los talleres artísticos. TMA, (2), 10-27. https://www.transmigrarts.com/tma2-online/

Leroyer, P. (2022). La lexicographie biérologique: calquée sur celle du vin?. 56-57. Abstract from The Nordic Romanist Congress ROM22, Aarhus, Denmark. https://doi.org/10.7146/aul.522

Larsen, S. E., Jørgensen, S. B. & Higonnet, M. R. (Eds.) (2022). Landscapes of realism: Rethinking realism in comparative perspectives vol. 2 Pathways through realism. John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/chlel.xxxiii

Højen, A., Bleses, D. & Dale, P. (2022). Language Assessments for Preschool Children: Validity and Reliability of Two New Instruments Administered by Childcare Educators. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108924399

French, C. (2022). Languaging a widened embodied repertoire. Theatre, Dance and Performance Training, 13(1), 57-74. https://doi.org/10.1080/19443927.2021.2006297

Liisberg, M. H., Camus, Z., Corler, T., Garaventa, P., González, D., Lescano, A., Morales, F. & Tournaire, J. (2022). La transformation des (im)possibles. À propos de la dimension sémantique de la conflictualité politique: introduction. Refracción, (6), 149-180. https://digitum.um.es/server/api/core/bitstreams/df45e445-79de-4a70-ab2c-8d1c412f4d8e/content

Lægring, K. (2022). Lavastrømme af legesyghed. Arkitekten, 124(2), 6-10. https://arkitektforeningen.dk/arkitekten/lavastroemme-af-legesyghed/

Doubinsky, S. (2022). Le roman, objet quantique de la traduction - illusions, obstacles et défis. Synergies Iran, 1(2), 35-48. https://gerflint.fr/Base/Iran2/numero_complet.pdf

Baun, P. S., Schlüter, M., Bach, D., Tuters, M., Li, Y., Keye, W., Zhou, X., Rajhans, A., Li, Y., Xiao, F., Ward, S., Westling, C., Pilati, F., Aversa, E., Omena, J. J., Watson, G., Valli, M., Gobbo, B. & Trans, M. B. (2022). Let's Play War: Inside 4chan’s intergroup rivalry, contingent community formation, and fandomized war reporting.

Sørensen, V. (2022). Lidt om bindingsværk. Ord & Sag, 42, 14-26. https://doi.org/10.7146/ordogsag.v42i.141138

Johansen, J. (2022). Life On Mars. In R. Skov Borring, L. Graakjær, M. Kjær & A. Odgård Eyermann (Eds.), Korbogen (pp. 162-168). Forlaget Højskolerne.

Sørensen, T. F., Strøjer, N. B. & Mengers, L. S. (2022). Light Bulbs and Round Tables: A Conversation about MA in Curating at Aarhus University. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, 19(35), 139–148. https://tidsskrift.dk/peripeti/article/view/130638

Bøegh, K. F., Bakker, P. & Jensen, C. S. (2022, Nov 30). Lingoblogs essay-konkurrence for gymnasieelever 2022: Og vinderne er... Lingoblog.dk. https://www.lingoblog.dk/lingoblogs-essay-konkurrence-for-gymnasieelever-2022-og-vinderne-er/

Have, I. (2022). Listen to the written news: Journalistic audio articles. Manuscript in preparation.

Borkfelt, S. & Stephan, M. (Eds.) (2022). Literary Animal Studies and the Climate Crisis. Palgrave Macmillan.

Borkfelt, S. (2022). Literary Narratives and the Empathics of Slaughter. In Reading Slaughter: Abattoir Fictions, Space, and Empathy in Late Modernity (pp. 33-69). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-98915-6_2

Fauth, S. R. (2022). Litteraturens grænseløshed og nødvendighed. ATLAS. https://atlasmag.dk/kultur/bger/litteraturens-grelshed

Særkjær, C. & Hansen, L. E. (2022). Litteraturstudie 2: Kunsten og kulturens effekt på raske individer ( subjective well-being og happines.

Paulsen, M.-T. (2022). Livets hvide støj. Standart, 36(3), 34-35.

Meyer, A. (2022). LIVSTEGN: Etik og overvågningsteknologier i demenspleje. Poster session presented at DemensDagene, Aarhus, Denmark.

Boenisch, P. M. (2022). Local Interferences: Mapping the City as Resonant ‘Counter-Text’. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, 19(36), 83-93. https://tidsskrift.dk/peripeti/article/view/132299

Hansen, L. E. & Særkjær, C. (2022). Local theatres between national and local cultural policy. Paper presented at International Conference on Cultural Policy Research, Antwerp, Belgium.

Arboe, T. (2022). lomme·kam – lov[04]: 45 kc, 1 helsideskort, 3 spaltekort. In Jysk Ordbog www.jyskordbog.dk.

Engberg, J. (2022). Looking for knowledge in language for law: Preliminaries for a knowledge communication approach to comparative law. Comparative Law and Language, 1(2), 74-86. https://teseo.unitn.it/cll/article/view/2391

Paulsen, M.-T., (Trans.) (2022). Lope de Vega: Straf uden hævn. Standart, 36(2), 131-132.

Engberg, J. (2022). LSP and Transdisciplinary Knowledge Communication. In E. Isaeva (Ed.), Specialized Knowledge Mediation: Ontological and Metaphorical Modelling (pp. 61-77). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95104-7_3

Tække, J. & Clausen, L. (2022). Luhmann and Epistemology. 1-31. Paper presented at Luhmann Conference 2022 - Scientific Communication. Observed with Social System Theory, Dubrovnik, Croatia.

Arboe, T. (2022). lund[01] – luntre: 50 kc; 6 spaltekort. In Jysk Ordbog www.jyskordbog.dk.

Have, I. (2022). Lydbogen er sølvpoleret og næsten for perfekt: Det er oplæsning snarere end indlæsning, distanceret formidling snarere end indlevelse i fortællingen, der præger den danske lydbogsudgave af Maria Kjos Fonns roman ”Heroin chic”. Jyllands-Posten, Sektion 6 (JP Bøger), 9-9.

Have, I. (2022). Lyd og videnstilegnelse. Paper presented at Reading between Media - Afslutningskonference.

Pedersen, B. S. (2022). Lytteværdig bog fra Aidt om sønnens død. Jyllands-Posten, Sektion 6, 13.

Bek-Pedersen, K. (2022). Macbeth and 'the Weird Sisters' - on Fates and Witches. Scottish Studies, 39, 58-80. https://doi.org/10.2218/ss.v39.7159

Gammelgaard, L. R. (Ed.) (2022). Madness and Literature: What Fiction Can Do for the Understanding of Mental Illness . University of Exeter Press.

Povlsen, K. K. (2022). Mad og medier. In L. Holm & S. T. Kristensen (Eds.), Mad, mennesker og måltider (3 ed., pp. 295-309). Munksgaard .

Andersen, L. M. (2022). Magnetoencephalographic evidence for a functional role of an internal cerebellar clock. Poster session presented at International Conference on Biomagnetism, Birmingham, United Kingdom.

Roque, R. & Tamashiro, M. A. (2022). Making Learning Visible in Constructionist Learning Contexts. In Proceedings of Interaction Design and Children, IDC 2022 (pp. 69-81). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3501712.3534093

Displaying results 3901 to 3950 out of 25352

Revised 16.04.2026

Arts Communication