Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dam-Jensen, H. (2009). Frasemer - kategorier og formål. I K. Farø, A. Holsting, N.-E. Larsen, J. E. Mogensen & T. Vinther (red.), Sprogvidenskab i glimt: 70 tekster om sprog i teori og praksis (s. 93-98). Syddansk Universitetsforlag.
Nielsen, S. & Tarp, S. (2009). Henning Bergenholtz: Bibliovita. I S. Nielsen & S. Tarp (red.), Lexicography in the 21st Century: In honour of Henning Bergenholtz (s. 309-334). John Benjamins Publishing Company.
Høeg Müller, H. (2009). Homogenitet og inkorporering i spansk (og dansk). Ny Forskning i Grammatik, (16), 211-230.
Tarp, S. (2009). Homonymy and polysemy in a lexicographic perspective. Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, 57(3), 289-306.
Birkelund, M. (2009). Hvad nægter nægtelsen? I K. Farø, A. Holsting, N.-E. Larsen, J. E. Mogensen & T. Vinther (red.), Sprogvidenskab i glimt: 70 tekster om sprog i teori og praksis (s. 219-224). Syddansk Universitetsforlag.
Engberg, J. (2009). Hvorfor sproglige betydningers natur forhindrer, at lovtekster kan være lige forståelige for alle. I K. Farø, A. Holsting, N.-E. Larsen, J. E. Mogensen & T. Vinther (red.), Sprogvidenskab i glimt: 70 tekster om sprog i teori og praksis (s. 279-285). Syddansk Universitetsforlag.
Engberg, J. (2009). Inhaltsvergleich von Gebrauchsanleitungen über Sprachgrenzen hinweg. I M. G. Ditlevsen, P. Kastberg & C. Andersen (red.), Sind Gebrauchsanleitungen zu gebrauchen?: Linguistische und kommunikativ-pragmatische Studien zu skandinavischen und deutschen Instruktionstexten (s. 86-105). Narr Francke Attempto Verlag.