Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dettbarn, C., Kilian, J. & Hallsteinsdóttir, E. (2023). Europe in our minds: Identifying knowledge models by using cocept maps. I K. Gorbahn, E. Hallsteindottir & J. Engberg (red.), Exploring Interconnectedness: Constructions of European and National Identities in Educational Media (s. 245-298). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-13960-4_9
Fauth, S. R. (2023). Foldet én, måske to gange. I P. O. Pedersen (red.), Rød: Tekster af Ida Marie Hede, Victor Boy Lindholm, Gerd Laugesen og Søren Fauth Vejle Kunstmuseum.
Fauth, S. R. (2023). Fra digterfilosoffen Platons litteraturkritiske efterligningslære i Staten til Arthur Schopenhauers æstetik i Verden som vilje og forestilling. I C. Andersen, S. Zetterberg-Nielsen & V. Nielsen Pold (red.), Litteratur og idéhistorie (s. 46-59). Baggrund.
Engberg, J. (2023). Frame approach to legal terminology: Consequences of seeing terms as legal knowledge in long-term memory. I L. Biel & H. Kockaert (red.), Handbook of Terminology: Vol. 3 : Legal Terminology (s. 16-36). John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/hot.3.fra2