Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dam, H. V., Brøgger, M. N. & Zethsen, K. K. (2018). Moving boundaries in translation studies: Insights and prospects. I H. V. Dam, M. Nisbeth Brøgger & K. Korning Zethsen (red.), Moving boundaries in translation studies (s. 231-233). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315121871
Høeg Müller, H. (red.), Humlebæk, C. & Nielsen, K. L. (2018). Nation og stat, identitet og fortælling. Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Fauth, S. R., Parr, R. & Mein, G. (2018). Neue Realismen. Formen des Realismus in der Gegenwartsliteratur: Einführung. I S. Fauth, R. Parr & G. Mein (red.), Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 (10 udg., Bind 29, s. 99-103). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/978-3-653-06224-3
Tarp, S. (2018). New experiences in pedagogical lexicography: Two Cuban school dictionaries. I L. Ruiz Miyares (red.), Estudios de Lexicologia y Lexicografia: Homenaje a Eloina Miyares Bermudez (s. 305-325). Ediciones Centro de Linguistica Aplicada.
Hansen, H. L. (2018, sep. 24). On hegemony and structural inequality. UNREST (Unsetling Remembering and Social Cohesion in Transnational Europe).
Jørgensen, S. B. (2018). Oversættelse og litteraturforståelse. I T. R. Andersen, J. Bruhn, N. Christensen, S. Kjerkegaard, S. T. Linkis, B. S. Pedersen & H. K. Rustad (red.), Litteratur mellem medier (s. 343-361). Aarhus Universitetsforlag.