Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Luttermann, K. & Engberg, J. (2018). Vermittlung rechtlichen Wissens an Kinder und Jugendliche im Internet und in Broschüren. I J. Engberg, S. Cacchiani, K. Luttermann & C. Preite (red.), Popularization and Knowledge (Bind 9, s. 85-116). LIT Verlag.
Kanareva-Dimitrovska, A. (2018). What concepts and methodologies are used in discussing the 'good' interculturalist in the context of Danish education?. Abstract fra IALIC 2018. The ‘good’ interculturalist yesterday, today and tomorrow: Everyday life-theory-research-policy-practice, Helsinki, Finland.
Colliander, P. & Krogh, S. (2018). Zum Sterben zu viel, zum Leben zu wenig: Überlegungen zur Situation des Fremdsprachenunterrichts in Dänemark. Jahrbuch fuer Internationale Germanistik, L (50)(2), 145-152.
Gorbahn, K. (2018). Zwischen Lokalität, Nation und Europa: Regionalgeschichte in dänischen Lehrplänen und Bildungsmedien. I O. Auge & M. Göllnitz (red.), Bedrohte Landesgeschichte an der Schule? : Stand und Perspektiven (s. 41-53). Thorbecke.
Martin, D. G. (2017). Abelló Soler, Montserrat: (1910-2014). I M. Aznar Soler & J. R. López García (red.), Diccionario biobibliográfico de los escritores, editoriales y revistas del exilio republicano de 1939 (s. 10-12). Renacimiento. https://reader.paperc.com/books/Diccionario-biobibliogr-fico-de-los-escritores-editoriales-y-revistas-del-exilio-republicano-de-1939/806776/Diccionario-exilio_10.xhtml