Publikationer

Lokal litteratursøgningsfunktion

Nedenfor kan du søge efter publikationer udgivet af eller redigeret af forskere på Institut for Kommunikation og Kultur.

Se også: Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kuhlmann, A. (2019). Det iscenesatte Grønland - Grønland på scenen. Peripeti, 16(Særnummer), 81-99. https://tidsskrift.dk/plugins/generic/pdfJsViewer/pdf.js/web/viewer.html?file=https%3A%2F%2Ftidsskrift.dk%2Fperipeti%2Farticle%2Fdownload%2F115119%2F164076%2F#page=1&zoom=auto,-247,680

Kratschmer, A. R. (2019). Det menneskelige sprogs evolution: hvor meget kan vi få at vide? I T. K. Nielsen, C. Andersen, A. R. Kratschmer & M. Clasen (red.), Menneske, kultur, evolution: et biokulturelt perpektiv (s. 131-144). Aarhus Universitetsforlag.

Rosendal, J. (2019, jan. 27). Det pædofile blik? Om seksualitet i billeder af børn. kunsten.nu. https://kunsten.nu/journal/kunstforskerne-viii-jakob-rosendal-det-paedofile-blik-om-seksualitet-i-billeder-af-boern/

Olsen, L. M. (2019). Det programmerede nu: potentialitet og aktualitet i en digital tilstedeværelse. Passepartout, (39), 143-156. https://tidsskrift.dk/passepartout/article/download/118797/166662/

Skovgaard, A. K. P. (2019). Det stof som middelalderen er gjort af: Om Game of Thrones-tapetets middelaldermediering. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 79, 29-45. https://tidsskrift.dk/slagmark/article/view/130727

Musaeus, L. H. (2019). Developing Student's Computational Thinking through Agent-Based Modeling in Secondary Education. 345-346. Abstract fra ICER2019, Fifteenth annual ACM International Computing Education Research (ICER) conference, Toronto, ON, Canada, 12-14 August, 2019, Toronto, Canada. https://doi.org/10.1145/3291279.3339430

Kanareva-Dimitrovska, A. (2019). Développer la capacité des apprenants à découvrir d’autres langues et cultures à travers la mobilité: L’outil pédagogique PluriMobil. Fransk nyt, 2019(276 (Fejlagtigt 275 på forsiden)), 14-15.

Schoonderbeek Hansen, I. (2019). Dialektalt skriftsprog: Rikke Thomsens Mojn Når Vi Komme. Ord & Sag, 39, 38-45. https://jysk.au.dk/publikationer/indhold26/#bind39

Tarp, S., Sepstrup, P. & Fisker, K. (2019). Dicionários sensíveis ao contexto e integrados a assistentes de escrita em L2: novos desafios para a Lexicografia. Cadernos de Traducao, (43), 33-62. https://seer.ufrgs.br/cadernosdetraducao/article/view/91968

Heine, C. (2019). Didaktische Konzepte zur fremdsprachigen Textproduktion und Mehrsprachigkeit. Abstract fra Germanistische Begegnungstagung 2019. Zwischen Kontinuität und Wandel. Die Germanistik in Nordeuropa und im Baltikum, Riga, Letland.

Bønnerup, K. H., Pedersen, A. L., Weed, E. & Parrila, R. (2019). Differences in the literacy skills of Danish dyslexic students in two types of higher education programmes. Dyslexia, 25(2), 173-189. https://doi.org/10.1002/dys.1617

Brügger, N., Nielsen, J. & Laursen, D. (2019). Digging into Big Web Archive Data: The Development of the Danish Web 2006- 2015. Abstract fra The web that was: archives, traces, reflections, Amsterdam, Holland.

Alim, W., Nebelong, S., Kjeldsen, C. M., Bindslev, M. W., Fahnøe Kristensen, P. M. & Johansen, S. L. (2019). Digitale medier i børnehaven: digital dannelse i børnehøjde : del 2. Børns Vilkår. https://bornsvilkar.dk/wp-content/uploads/2019/01/Digital-Dannelse-Del-2.pdf

Erslev, M. S. (2019, okt. 29). Digital Litteratur og digital dannelse. Bibliotekarforbundet. https://bf.dk/perspektiv/deldinviden/artikler/2019/oktober/digital-litteratur-og-digital-dannelse

Tække, J. & Paulsen, M. (2019). Digitalt understøttet faglighed og almendannelse: rapport angående DUFA-projektet. Undervisningsministeriet. https://emu.dk/sites/default/files/2019-03/Digitalt%20understøttet%20faglighed%20og%20almendannelse.pdf

Paulsen, M. & Tække, J. (2019). Digitalt understøttet faglighed og almendannelse: Bog 2: analyser og indblik. Unge Pædagogers Forlag. Undervisning og medialisering

Bødker, S., Hoggan, E., Jensen, M. M., Klokmose, C. N., Rädle, R. & Thiel, S.-K. (2019). Digitizing sticky notes. I B. Christensen, K. Halskov & C. Klokmose (red.), Sticky Creativity: Post-it Note Cognition, Computers, and Design (s. 103-123). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-816566-9.00005-7

Thomsen, B. M. S. (2019, mar. 25). Dirch Passer (1926-1980). Nordics.info.

Boenisch, P. M. (2019). Directing Across Borders: English Mise en Scène on the Continental Stage. Coup de Théâtre, Special Issue(2019), 21-37.

Boenisch, P. M. (red.), Bradby, D. & Williams, D. (2019). Directors’ Theatre. (2 udg.) Macmillan Publishers.

Boenisch, P. M. (2019). Directors' Theatre - 30 years on. I P. M. Boenisch, D. Williams & D. Bradby (red.), Directors’ Theatre (2 udg., s. xxi-xxviii). Macmillan Publishers. https://www.macmillanihe.com/page/detail/Directors%EF%BF%BD-Theatre/?K=9781352007947

Baglini, R. B. & Bar-Asher Siegal, E. (2019). Direct vs. indirect causation: A new approach to an old question. I Proceedings of the 43rd Annual Penn Linguistics Conference University of Pennsylvania. https://www.academia.edu/40210950/Direct_causation_A_new_approach_to_an_old_question

Checchia, V. & Marschall, A. (2019). Dismantling, disappearing, reconstituting? Reflections on the Mackintosh fire 2018. Performance Research, 24(5), 86–92. https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1671723

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2019). Disneys helte og skurke mellem natur og kultur. I T. Kellberg Nielsen, A. Kratschmer, C. Andersen & M. Clasen (red.), Menneske, kultur, evolution : et biokulturelt perspektiv (s. 187-200). Aarhus Universitetsforlag.

Kjeldgaard-Christiansen, J. & Schmidt Rasmussen, S. H. (2019). Disney’s Shifting Visions of Villainy from the 1990s to the 2010s: A Biocultural Analysis. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 3(2), 1-16. https://doi.org/10.26613/esic.3.2.140

Tække, J. & Paulsen, M. (2019). Distraction and digital media: Multiplexing, not multitasking in the classroom. Læring og medier (LOM), (21). https://tidsskrift.dk/lom/article/download/111801/162590/

Justice, L. M., Logan, J. A., Purtell, K., Bleses, D. & Højen, A. (2019). Does mixing age groups in early childhood education settings support children’s language development? Applied Developmental Science, 23(3), 214-226. https://doi.org/10.1080/10888691.2017.1386100

Kratschmer, A. R. (2019). Double-voicing: combining the uncombinable in an ideology rooted facebook exchange. 1. Abstract fra The Seventh Conference of the Scandinavian Association for Language and Cognition, SALC 7, Aarhus, Danmark.

Andersen, M. M. T. (2019). DR3 og det kreative pres. AU Library Scholarly Publishing Services. https://doi.org/10.7146/aul.328.222

Hansen, L. E., Kuhlmann, A. & Nielsen, T. R. (red.) (2019). DRA 60 - Dramaturgifaget belyst i anledning af 60-året for dets oprettelse som universitetsfag ved Aarhus Universitet. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier

Krogh, S. & Robbe, J. R. (2019). Dragørmålets lire ‘brudesvend’/‘brudepige’ – et hapax legomenon? Danske Studier, 2019, 188-193. https://danskestudier.files.wordpress.com/2020/06/dst2019.pdf

Krøgholt, I. (2019). Dramaturgier i dansk scenekunst anno 2019: Rapport fra konference på Kasernescenen, Aarhus Universitet 21. september 2019 Arrangør: Tidsskriftet Peripeti i samarbejde med Dramaturgiuddannelsen ved Aarhus Universitet, Foreningen for Danske Dramaturger og Den Danske Scenekunst Skole. . Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier. http://www.peripeti.dk/2019/11/03/dramaturgier-i-dansk-scenekunst-anno-2019-2/

Krøgholt, I. (2019). Dramaturgi som krumtap: En skitse til samarbejder mellem dramaturgiforskning og omverden. Peripeti, 2019(Særnummer), 197-208. https://tidsskrift.dk/peripeti/article/download/121408/168820/

Nielsen, T. R. & Thygesen, M. (2019). Dramaturgi som universitetsfag - revisited. Peripeti, (Særnummer), 9-20.

Jørgensen, M. N. (2019). Dressing for the future in the clothes of the past: on fashion's temporality. I S. Dolbear & H. Proctor (red.), Arcade materials: red : history and temporality (s. 97-101)

Norup, L. (2019). Dronning af Negerland: Anna Augusta Floridon i Belgisk Congo. Dansk Noter, (4), 30-42. Artikel 4.

Jørgensen, S. B. (2019). Du dialogue interculturel au dialogue tout court? Échelles de lecture dans l'oeuvre de Driss Chraïbi. I S. Moussa & H.-J. Lüsebrink (red.), Dialogues interculturels à l'époque coloniale et postcoloniale: Représentations littéraires et culturelles. Orient, Maghreb et Afrique occidentale (de 1830 à nos jours) Éditions Kimé.

Nielsen, E. B. (2019). "Du er sjovere i dit eget show": Jon Stewart og den satiriske personas etos i en retorisk kontekst. I R. Andersen Kraglund, L. B. Jacobsen & H. S. Nielsen (red.), Satirisk Fake News (s. 177-194). Forlaget Spring.

Qvortrup, M. & Nielsen, E. B. (2019). Dwelling Narratively: Exploring Heideggerian Perspectives in the Narrative Paradigm. Philosophy and Rhetoric, 52(2), 142-162. https://doi.org/10.5325/philrhet.52.2.0142

Hu, Q., Liu, B., Thomsen, M. R., Gao, J. & Nielbo, K. L. (2019). Dynamic evolution of sentiments in Never Let Me Go: Insights from multifractal theory and its implications for literary analysis. HAL.archives-ouvertes. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02143896

Hu, Q., Liu, B., Rosendahl Thomsen, M., Gao, J. & Nielbo, K. L. (2019). Dynamic evolution of sentiments in Never Let Me Go: Insights from quantitative analysis and implications. I BESC 2019 - 6th International Conference on Behavioral, Economic and Socio-Cultural Computing, Proceedings Artikel 8963117 IEEE. https://doi.org/10.1109/BESC48373.2019.8963117

Refskou, A. S., de Amorim, M. A. & de Carvalho, V. M. (red.) (2019). Eating Shakespeare: Cultural Anthropophagy as Global Methodology. Bloomsbury Academic.

Tarbensen, M. L. (2019). Eat'n'read.

Kølvraa, C. L., Knudsen, B. T. & Andersen, C. (2019, maj 10). Echoes' Keywords: Introduction.

Kanareva-Dimitrovska, A. (2019, aug. 27). ECML og Den Europæiske Sprogdag d. 26. september 2019. Lingoblog.dk. http://www.lingoblog.dk/ecml-og-den-europaeiske-sprogdag-2019-d-26-september-2019/

Kanareva-Dimitrovska, A. & Eychenne, D. (2019). ECML workshops i Graz: kernen i ethvert ECML projekt. Sproglaereren, 2019(1), 22-23.

Raffnsøe, S., Beaulieu, A., Feldman, A., Cruikshank, B., O'Farrell, C., Lorenzini, D., Taylor, D., McGushin, E., Petersen, E. B., Mascaretti, G., Martinez, H. C. P., Oksala, J., Eliassen, K. O., Lawlor, L. R., Tazzioli, M., Orellana, R. C., Götselius, T., Erlenbusch, V., Gudmand-Høyer, M. ... Staunæs, A. B. (2019). Editorial. Foucault Studies, 27(27), I-VI. https://doi.org/10.22439/FS.V27I27.5887

Andersen, C. U. & Cox, G. (2019). Editorial - Feeling, Failure, Fallacies. A Peer-Reviewed Journal About, 8(1), 5-7. https://aprja.net//article/download/115409/163720/

Andersen, J. E. (2019). Efterskrift. I J. Barnwell & A. Juhl Rasmussen (red.), Ved havet (s. 219-254). Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.

Skiveren, T. (2019). Ekstatisk nydelse i mere-end-menneskelige kroppe: Om tegn, affekt og kødets begær i Bjørn Rasmussens og Niels Henning Falk Jensbys debutromaner. Edda, 106(3), 181-195. https://doi.org/10.18261/issn.1500-1989-2019-03-02

Viser resultater 6101 til 6150 ud af 24368

123