Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Kommende arrangementer på Tysk og Romansk

Ingen kommende arrangementer.

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bundgaard, A. (2014). Expresión del desarraigo exílico. Aurora : papeles del Seminario Maria Zambrano, 2013(14), 8-16. http://www.raco.cat/index.php/Aurora/article/view/274025/362135
Fernandez, S. S. (2014). Feedback. I H. Leth Andersen , S. S. Fernandez, D. Fristrup & B. Henriksen (red.), Fremmedsprog i gymnasiet: teori, praksis og udsyn (s. 131-140). Samfundslitteratur.
Fernandez, S. S. (2014). Fokus på form. I H. L. Andersen, S. S. Fernández, D. Fristrup & B. Henriksen (red.), Fremmedsprog i gymnasiet: teori, praksis og udsyn (s. 43-54). Samfundslitteratur.
Høeg Müller, H. (2014). Framing of Motion Events in Danish and Spanish: Some Remarks on Lexicon vs. Usage. I I. Korzen, A. Ferrari & A.-M. De Cesare (red.), Tra Romanistica e Germanistica: Lingua, testo, cognizione e cultura (s. 115-138). Peter Lang. http://libsearch.cbs.dk/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?docId=CBS01000679378&vid=CBS&afterPDS=true
Andersen, H. L., Fernandez, S. S., Fristrup, D. & Henriksen, B. (red.) (2014). Fremmedsprog i gymnasiet: teori, praksis og udsyn. Samfundslitteratur.
Engberg, J. (2014). General and Specific Perspectives on Vagueness in Law: Impact upon the Feasibility of Legal Translation. I B. Pasa & L. Morra (red.), Translating the DCFR and Drafting the CESL: A Pragmatic Perspective (s. 147-160). Sellier European Law Publishers.