Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Fernandez, S. S. (2009). El componente cultural en la enseñanza de lenguas: del estereotipo a la comprensión intercultural. I Rodrigo: Informationer fra Spansklærerforeningen Spansklærerforeningen.
Nielsen, S., Mourier, L., Bergenholtz, H., Fuertes Olivera, P., Gómez, P. G., Amo, M. N., de los Rios Rodicio, A., Sastre Ruano, A., Tarp, S., Velasco Sacristán, M. & Almind, R. (2009). El Diccionario Inglés-Español de Contabilidad. Aarhus Universitet. http://www.accountingdictionary.dk/regn/gbsp/regngbsp_index.php
Pozzo, M. I. & Fernandez, S. S. (2009). "El fenómeno del español como lengua internacional: reflexiones sobre el componente cultural en la enseñanza". I Actas del III Congreso Internacional. "Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística". Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
Bundgaard, A. (2009). El humanismo poético de María Zambrano. I M. Garrido, N. R. Orringer, L. M. Valdés & M. M. Valdés (red.), El legado filosófico español e hispanoamericano del siglo XX (s. 606-616). Cátedra.
Tarp, S. (2009). El problema de las colocaciones en los diccionarios de aprendizaje del español. I M. R. Álvarez Silva, C. Álvarez Moreno & L. Ruiz Miyares (red.), Actas: XI Simposio Internacional de Comunicación Social. Centro de Lingüística Aplicada. Ministerio de Ciencia, Technología y Medio Ambiente (s. 191-195). Centro de Lingüísta Aplicada, CITMA.
Bundgaard, A. (2009). "Nietzsche y María Zambrano: nihilismo y creación". Aurora : papeles del Seminario Maria Zambrano, (10), 19-28.
Fernandez, S. S. (2009). Estereotipos y concienciación intercultural. I M. I. Pozzo (red.), Migraciones y formación docente. Aportes para una educación intercultural Peter Lang.