Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Kommende arrangementer på Tysk og Romansk

Ingen kommende arrangementer.

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dam, H. V. & Tarp, S. (2018). Translation, Interpreting and Lexicography. I K. Malmkjær (red.), Routledge Handbook of Translation and Linguistics (s. 408-424). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315692845
Khair, T. & Petiot, I. P. (2018). Transparency, Trust and Multiculturalism in Cosy Copenhagen. I A. Yaqin, P. Morey & A. Soliman (red.), Muslims, Trust and Multiculturalism: New Directions (s. 149-168). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-319-71309-0
Doubinsky, S. (2018). Unstable Literature. I N. Pireddu (red.), Reframing Critical, Literary, and Cultural Theories: Thought on the Edge (s. 137-157). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-319-89990-9_6
Luttermann, K. & Engberg, J. (2018). Vermittlung rechtlichen Wissens an Kinder und Jugendliche im Internet und in Broschüren. I J. Engberg, S. Cacchiani, K. Luttermann & C. Preite (red.), Popularization and Knowledge (Bind 9, s. 85-116). LIT Verlag.