Aarhus Universitets segl

Afdeling for
Tysk og Romanske sprog 

Afdeling for Tysk og Romanske Sprog rummer to hovedtyper af uddannelser: humanistiske sprog- og kulturuddannelser og erhvervssproglige uddannelser. Afdelingen består af en række fagmiljøer (Fransk, Spansk og Tysk) med hver sin Fagkoordinator samt en række forskningsenheder (se under de enkelte forskningsprogrammer).

Afdelingen udgør uddannelsernes nærmeste administrative og ledelsesmæssige niveau, med Afdelingslederen som den personale- og planlægningsmæssigt ansvarlige. På afdelingsniveau samarbejder man om studieordninger, undervisningsformer, rusmodtagelse, studiemiljø og andre forhold af fælles interesse.

Samarbejdet foregår primært i Uddannelsesnævnet, der består af en underviser og en studerende for hvert fagområde. Også afdelingslederen, administrationen og studievejledningen er repræsenteret her.  Fra Uddannelsesnævnet vælges repræsentanter til instituttets Studienævn.

Afdeling for Tysk og Romanske sprog er en af de ni afdelinger ved Institut for Kommunikation og Kultur. Afdelingen arbejder tæt sammen med Afdeling for Engelsk om de tværgående kandidatuddannelser Interkulturelle Studier og Cand. ling. merc. 

Læs om de enkelte fag:

Kommende arrangementer på Tysk og Romansk

Ingen kommende arrangementer.

Nyeste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dam, H. V. & Zethsen, K. K. (2009). Translation Studies: Focus on the Translator: Introduction to the thematic section. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 42, 7-12.
Dam, H. V. & Zethsen, K. K. (2009). Translator status - an ongoing project: Results and perspectives. Poster-session præsenteret på The Known Unknowns of Translation Studies - International Conference in Honour of the Twentieth Anniversary of CETRA and Target (1989-2009), Leuven, Belgien. http://www.kuleuven.be/cetra/anniversary/index.html
Dam, H. V. & Zethsen, K. K. (2009). Translator status in Denmark. Afhandling præsenteret på Profession, identity and status: Translators and interpreters as an occupational group, Tel Aviv, Israel. http://www.tau.ac.il/tarbut/Workshops/Professions2009/index.htm
Fernandez, S. S. (2009). Un análisis polifónico de dos construcciones generalizadoras en español. I A. Kratschmer, M. Birkelund & R. Therkelsen (red.), La polyphonie : outil heuristique, linguistique, littéraire et culturel Frank & Timme.
Buch-Kromann, M., Korzen, I. & Høeg Müller, H. (2009). Uncovering the "Lost" Structure of Translations with Parallel Treebanks. Copenhagen Studies in Language, (38), 199-224.
Birkelund, M. (2009). Une analyse de la négation dans les énoncés modalisés par devoir et pouvoir. I M. Birkelund, A. Kratschmer & R. Therkelsen (red.), La polyphonie - outil heuristique linguistique, littéraire et culturel (Bind 3, s. 165-181). Frank & Timme.
Engberg, J. (2009). Von der Rolle des institutionellen Verstehens für das professionelle Kommunizieren im Recht. I Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 2008: Professionelle Kommunikation (Bind 34, s. 97-111). IUDICIUM Verlag.
Ditlevsen, M. G., Kastberg, P. & Christiane, A. (2009). Vorwort - Sind Gebrauchsanleitungen zu gebrauchen? I M. G. Ditlevsen, P. Kastberg & C. Andersen (red.), Sind Gebrauchsanleitungen zu gebrauchen?: Linguistische und kommunikativ-pragmatische Studien zu skandinavischen und deutschen Instruktionstexten (s. 3-7). Narr Francke Attempto Verlag.
Engberg, J. (2009). Warum die Fachkommunikationsforschung auf die Untersuchung von Einzelfällen nicht verzichten kann. I W. Heinrich & C. Heiss (red.), Fachsprache, elektronische Wörterbücher, multimediale Datenbanken: Empirische Forschungsansätze der Sprach- und Übersetzungswissenschaft. Festschrift für Marcello Soffritti zum 60. Geburtstag (s. 24-37). IUDICIUM Verlag.