Publikationer

Lokal litteratursøgningsfunktion

Nedenfor kan du søge efter publikationer udgivet af eller redigeret af forskere på Institut for Kommunikation og Kultur.

Se også: Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Abildgaard, M. S., Højlund, M. & Petersen, S. L. (2021). Sound At Home II: City, Home, Body - Sonic Relations and Voice. Journal of Sonic Studies, 22(2). https://www.researchcatalogue.net/view/1461686/1461687

Michelsen, M. (2021). Sounds on Air: Musicalizing Radio—Radiofying Music. I K. Nathaus & M. Rempe (red.), Musicking in Twentieth-Century Europe: A Handbook (s. 211-231). Artikel 10 De Gruyter.

Michelsen, M. (2021). Sound Studies. I G. Agger, N. Kristiansen, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur.

Pickering, A., Olesen, F., Danholt, P. & Ostrowski, K. (red.) (2021). Special Issue: Exploring Experiments. STS Encounters , 12(1). https://www.dasts.dk/wp-content/uploads/Special_Issue_book_FINAL.pdf

Eichner, S., Gutiérrez Lozano , J. F. & Hagedoorn, B. (red.) (2021). Special Issue: The Youthification of Television: Volume 16 Issue 2, June 2021. Critical Studies in Television, 16(2).

Andersen, T. R. (2021). Spejlriddere i ekkokammeret: Salman Rushdie: Quichotte. Litteraturmagasinet Standart, 35(2), 73-74.

Ringgaard, D. (2021). Spøgelser: udkast til en nordbrandtsk hauntologi. I O. Karlsen (red.), Henrik Nordbrandts forfatterskap (s. 71-92). Novus forlag. http://omp.novus.no/index.php/novus/catalog/view/16/21/950

Tinnefeld, T., Engberg, J. & Gerzymisch, H. (red.) (2021). Sprache und Fremdsprachenunterricht: Magie durch Produktivität. htw saar. https://drive.google.com/file/d/18boFxO7vyUNEHbIo2qPcEc1ur7di53E-/view

Wallentin, M. (2021). Sproget i hjernen - Neurolingvistik før og nu. Mål & Mæle, 42(3), 23-31.

Robbe, J. R. (2021). Sproglige forbindelser mellem Amager og Nordholland. I S. Mentz (red.), Museum Amagers Forskningsantologi : Amager - 500 års hollænderhistorie (Bind 2, s. 84-109). Museum Amager.

Daugaard, L. M., Feller, J. & Jacobsen, J. G. (2021). Sprogligt boost i tysk: Et nyskabende samarbejde mellem læreruddannelse og universitet. NCFF, Aarhus Universitet.

Kanareva-Dimitrovska, A. (2021). Sprogunderviserens kompetencer og rolle i virtuelle udvekslingsprojekter. Sprogforum, 27(72), 40-46. https://tidsskrift.dk/spr/article/view/132036/177421

Zirak-Schmidt, D. H. (2021). Staging the prince and the people: Kairós in James Shirley’s The Politician. Orbis Litterarum, 76(3), 122-139. https://doi.org/10.1111/oli.12287

Knudsen, G. L. (2021). Stakeholderteori på museet. I L. Skytte Jacobsen, A. Hejlskov Larsen & V. Nørskov (red.), Museologi mellem Fagene (s. 159-180). Aarhus Universitetsforlag.

Egholm Lund, S. & Løkkegaard Bjerre, N. (red.) (2021). Stand-in. I Litteratur og videnskab (s. 105-111). Litteraturmagasinet Standart.

Hallsteinsdóttir, E. (2021). Stephan Stein / Sören Stumpf: Muster in Sprache und Kommunikation. Eine Einführung in Konzepte sprachlicher Vorgeformtheit. Erich Schmidt Verlag, Berlin 2019, 337 S., 29,95 €. Deutsch als Fremdsprache, 58(4), 252-254. https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2021.04

Ball, L. J., Christensen, B. T. & Halskov, K. (2021). Sticky notes as a kind of design material: How sticky notes support design cognition and design collaboration. Design Studies, 76, Artikel 101034. https://doi.org/10.1016/j.destud.2021.101034

Andersen, T. R. (2021). Storytelling after the End: Plotting a Course through Cormac McCarthy’s The Road. The Cormac McCarthy Journal, 19(1), 67-84. https://doi.org/10.5325/Cormmccaj.19.1.0067

Ping Huang, M., Schreibman, S., Bruyninckx, J. & Nofal, E. (2021). Storytelling for Digital Narratives and Blended Spaces. Interaktiv produktion, #dariahTeach.

Tække, J. (2021). Strategier til at analysere organisationskultur: Schein, Schultz, Hatch og Luhmann. Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Nielsen, J. I. & Eichner, S. (2021). Streaming and streaming practices in Denmark. Abstract fra ECREA 2020, Braga, Portugal.

Andersen, M. M. T. & Lüders, M. (2021). Streaming media. Production, interfaces, content and users. MedieKultur: Journal of media and communication research, 37(70), 1-11. https://doi.org/10.7146/mediekultur.v37i70.126152

Boyding, R., Gammelgaard, L. R. & Uldbjerg, S. (2021). Stress i gymnasiet: Oplysning og refleksion gennem kreativ skrivning. I Skrivning og sundhed (s. 103-124). Aarhus Universitetsforlag.

Pereira, G. (2021). Struggling with Algorithmic Seeing: Hegemonic Computer Vision and Antagonistic Practices. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Damkjaer, M. S., Gammelby, A. K. L., Johansen, S. L. & Skrubbeltrang Mahnke, M. (2021). Struggling with technology – Perspectives on everyday life. Nordicom Review, 42(S4), 1 - 6. https://doi.org/10.2478/nor-2021-0037

Heine, C. (2021). Studentisches Peer-Feedback in web-basierter, mehrsprachiger Kommunikation: Didaktische Ansätze zum Erwerb einer professionellen Kernkompetenz. I G. Regina & S. Schmitt (red.), Schreiben in den Fächern: Ziele, Ergebnisse, Perspektiven (s. 53-72). Peter Lang.

Bak Herrie, M. (2021). Studying Media from the Middle of Things. Popular Inquiry, 8(1). https://www.popularinquiry.com/blog/2021/10/21/review-maja-bak-herrie-on-jacob-lund-and-ulrik-schmidt-eds-2020-mediestetik-en-introduktion-studying-media-from-the-middle-of-things

Kuhlmann, A. (2021). Sun&Sea by Rugilė Barzdžiukaitė, Vaiva Grainytė, Lina Lapelytė, CPH STAGE 2021. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier.

Coelho, C. M., Zsido, A. N., Suttiwan, P. & Clasen, M. (2021). Super-natural fears. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 128, 406-414. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.06.036

Payne, E. A. (2021). Surface and Depth: Zurbarán’s Saint Francis in Meditation. Hispanic Research Journal, 22(5), 414–438. https://doi.org/10.1080/14682737.2022.2061699

Bleses, D., Dale, P. S., Justice, L. M., Højen, A., Vind, B. D. & Jiang, H. (2021). Sustained effects of an early childhood language and literacy intervention through second grade: Longitudinal findings of the SPELL trial in Denmark. PLoS One, 16(10), Artikel e0258287. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0258287

Jensen, M. B. (2021). Sygdom, sentimentalitet og sympati: syge piger i nordisk kunst 1850-1900. I Englens kys: syge piger i nordisk kunst (s. 10-47). Skagens kunstmuseer.

Bárány, A., Biberauer, T., Douglas, J. & Vikner, S. (red.) (2021). Syntactic Architecture and Its Consequences III: Inside syntax. Language Science Press. Open Generative Syntax Bind 11 https://doi.org/10.5281/zenodo.4680264

Kim, J., Fusaroli, R., Park, H. W. & Bechmann, A. (2021). Systemic Gendering in Facebook Group Participation. Social Media + Society, 7(4). https://doi.org/10.1177/20563051211064906

Birkelund, M., Härmä, J., Helland, H. P., Nølke, H., Söhrman, I. & Verstraete-Hansen, L. (2021). Table ronde sur la romanistique dans les pays nordiques. Traditions, situation actuelle, défis. I Actes du XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes (Bind 1, s. 103-134). Société de Linguistique Romane/Éditions de linguistique et de philologie.

Bødker, H. (2021). Tabloid and Populist Sensitivities in Denmark. I M. Conboy & S. Eldridge II (red.), Global Tabloid: Culture and Technology (s. 110-124). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429320880-7

Wamberg, J. (2021). Tæt på regnbuen: Anmeldelse af Lawrence Weiner på Holstebro Kunstmuseum . Weekendavisen.

Simonsen, A., Fusaroli, R., Petersen, M. L., Vermillet, A.-Q., Bliksted, V. F., Mors, O., Roepstorff, A. & Campbell-Meiklejohn, D. (2021). Taking others into account: combining directly experienced and indirect information in schizophrenia. Brain, 144(5), 1603-1614. https://doi.org/10.1093/brain/awab065

Larsen, S. E. (2021). Taking Responsibility for the Pasts. Polemos, 15(2), 191-206. https://doi.org/10.1515/pol-2021-2013

Lund, M. (2021). Taler. I Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/taler/

Frost, S. & Frost, A. K. (2021). Taxi Shanghai: Entrepreneurship and the Semi-Colonial Context. Business History, 407-436. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00076791.2021.1925649?journalCode=fbsh20

Barendregt, W., Bekker, T., Eriksson, E., Jensen, C. G., Hansen, A.-M., Hummels, C., Kok, A. L., Levy, P., Nielsen, E. M., Nørgård, R. T., Smedig, J., Veldhuis, A. & Yoo, D. (2021). Teaching for values in design: Creating conditions for students to grow into responsible designers and developers of future technologies. https://doi.org/10.24834/isbn.9789178772025

Eriksson, E., Barendregt, W., Nilsson, E. M. & Nørgård, R. T. (2021). Teaching Values in Design in Higher Education - Towards the New Normal. Afhandling præsenteret på ETHICOMP'21, Logroño, Spanien.

Hansen, L. E. (2021). Teater. I M. Dael, J. Helmer-Petersen & B. Juncker (red.), Børnekultur i Danmark 1945-2020 (s. 154-171). Gad.

Christoffersen, E. E. (2021). Teater V. Danmarks første bydelsteater – de første 15 år. af Flemming Sørensen. Peripeti - Afdeling for Dramaturgi. Peripeti https://www.peripeti.dk/2021/10/18/teater-v-danmarks-foerste-bydelsteater/

Danholt, P. (2021). Technology Comprehension in a More-Than-Human World. Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, 6(10), 169-190. https://doi.org/10.7146/lt.v6i10.125722

Holm, S. & Olesen, F. (2021). Teknologiforståelse i radiografisk praksis. I L. Møller & K. Johnsen (red.), Humanisme i radiografi Radiografiens Forlag.

Fernandez, S. S. (2021). Teknologiudvikling og sproglæring: fremtidige muligheder og udfordringer. Sproglaereren, 2021(4).

Müller, H. H. & Morata, A. (2021). Telicitet i dansk og spansk – fra systematiske alternationer til tvetydige strukturer. Ny Forskning i Grammatik, 28, 84-100. https://doi.org/10.7146/nfg.vi28.128785

Kuhlmann, A. (2021). Temporality as New Materiality for Performance Historiography. Dark Noon, directed by Tue Biering. Arti della Performance, 13, 301-312. http://amsacta.unibo.it/6823/1/Creating_for_the_stage_and_other_space.pdf

Viser resultater 4901 til 4950 ud af 24504

Revideret 16.04.2026

Arts Kommunikation