Publikationer

Lokal litteratursøgningsfunktion

Nedenfor kan du søge efter publikationer udgivet af eller redigeret af forskere på Institut for Kommunikation og Kultur.

Se også: Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bonde, M., Bossen, C. & Danholt, P. (2019). Data-work and friction: Investigating the practices of repurposing healthcare data. Health Informatics Journal, 25(3), 558-566. https://doi.org/10.1177/1460458219856462

Bossen, C., Pine, K. H., Cabitza, F., Ellingsen, G. & Piras, E. M. (2019). Data work in healthcare: An Introduction. Health Informatics Journal, 25(3), 465-474. https://doi.org/10.1177/1460458219864730

Bossen, C. (red.), Pine, K. H. (red.), Cabitza, F. (red.), Ellingsen, G. (red.) & Piras, E. M. (2019). Data work in healthcare. SAGE Publications. Health Informatics Journal Bind 25 Nr. 3 (special issue) https://doi.org/10.1177/1460458219864730

Lind, H. (2019). De danske forfatterskoler: En overflyvning. Standart, (1).

Olesen, F. (2019). De faglige relationer til sundhedsteknologi: Nu og i fremtiden. Fokus på Kræft og Sygepleje, 38(3), 19-20.

Stephan, M. (2019). Defining literary postmodernism in the twenty-first century. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-15693-0

Grand, K. L. (2019). Defining the golden age: the history of an epoch and a concept. I The golden age (s. 26-67). Statens Museum for Kunst.

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2019). De fleste skurke er bare selviske slyngler: Superskurken er en sadistisk psykopat. Jyllands-Posten, 2021. https://jyllands-posten.dk/premium/viden/ECE11057427/de-fleste-skurke-er-bare-selviske-slyngler-superskurken-er-en-sadistisk-psykopat/

Johansen, I. (2019). De gales vej: Nogle kapitler af galskabens og psykiatriens historie – fra antikken og indtil i dag. Mellemgaard.

Christensen, K. R. & Nyvad, A. M. (2019). De her sætninger er jeg vilde med! Sproglig variation i prædikative adjektivers kongruensmønster. I Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 17. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 165-183). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. http://projekter.au.dk/muds/tidligere-muds-rapporter/

Eriksson, B. (2019). Deltagelse i kunst, kultur og samfund. Kunsten.nu. https://kunsten.nu/journal/kunstforskerne-x-birgit-eriksson-deltagelse-i-kunst-kultur-og-samfund/

Christoffersen, E. E. (2019). Deltagelse som strategi: Anmeldelse af Kunst, kultur og deltagelse redigeret af Birgit Eriksson, Mette Houlberg Rung og Anne Scott Sørensen. Peripeti. http://www.peripeti.dk/2019/05/28/kunst-kultur-og-deltagelse/

Stephensen, J. L. (2019). Demokratiske Billeder: fotoelicitering som demokratisk metode? I B. Eriksson, M. Houlberg Rung & A. Scott Sørensen (red.), Kunst, kultur og deltagelse (s. 56-73). Aarhus Universitetsforlag.

Andersen, J. E. (2019). Den dannebrogede danskhed og flagets profane billedkraft. I M. Løland, L. Jeppesen & A. S. Lykke-Poulsen (red.), Flag: objekt, ikon, symbol (s. 6-31). Randers Kunstmuseums Forlag.

Korsgaard, M. B. (2019). Den dobbelte darling: Bong Joon-hos The Host. 16:9. http://www.16-9.dk/2019/12/den-dobbelte-darling-the-host/

Korsgaard, M. B. (2019). Den falske happy end i Eternal Sunshine of the Spotless Mind. 16:9. http://www.16-9.dk/2019/09/eternal-sunshine-of-the-spotless-mind/

Ringgaard, D. (2019). Den nihilistiske bibellæser: Anmeldelse af Anders Juul Rasmussens "Under stadig skælven: Peter Seebergs arkiv og værk". Passage, 2019(81), 144-147.

Wamberg, J. (2019). Den nøgne abe i makrokuvøsen: kunst i et biokulturelt perspektiv. I T. Kellberg Nielsen, C. Andersen, A. R. Kratschmer & M. Clasen (red.), Menneske, kultur, evolution : et biokulturelt perspektiv (s. 229-242).

Søndergaard, P. B. & Gejl Kristensen, J. (2019). Den overhalede tid: i anledning af en udstilling. Passepartout, (39), 95-106. https://tidsskrift.dk/passepartout/article/download/118793/166658/246457

Andersen, F. (2019). Den planetære vending: En fremtid for sammenlignende litteraturforskning? K&K: kultur og klasse, 47(127), 51-70. https://doi.org/10.7146/kok.v47i127.114743

Iversen, O. S. & Dindler, C. (2019). Der er to veje til teknologiforståelse - kære folkeskole, valget er dit. Politiken Skoleliv. https://skoleliv.dk/debat/art7073980/Der-er-to-veje-til-teknologiforst%C3%A5else-k%C3%A6re-folkeskole-valget-er-dit

Christensen, T. P., Martinsen, B., Pedersen, B. H., Jensen, B. B. & Bisgaard, O. (2019). Der skal tænkes nyt på tolkeområdet – rets- og patientsikkerheden er i spil. Morgensavisen Jyllands-Posten. https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE11732347/der-skal-taenkes-nyt-paa-tolkeomraadet-rets-og-patientsikkerheden-er-i-spil/

Fauth, S. R. (2019). "Der Weltwanderer" und "der Hinhocker". Heimkehr- und Welteroberungsmotive in Wilhelm Raabes »Stopfkuchen«. Abstract fra 26. Deutscher Germanistentag 2019 – Zeit, Saarbrücken, Tyskland.

Skiveren, T. (2019). De sære, de enkle og de talende. Sådan ser dansk lyrik ud i efteråret 2019. Jyllands-Posten, Bøger, 26.

Van Mechelen, M. (2019). Designing Internet of Toys for and with Children: A Participatory Design Case Study. I G. Mascheroni & D. Holloway (red.), The Internet of Toys: Practices, Affordances and the Political Economy of Children’s Smart Play (s. 181-203). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-10898-4_9

Christoffersen, E. E. (2019). Det Åbne Hjerte av Signa. Norsk Shakespeare og Teater-Tidsskrift, 2019(4), 100-105.

Christoffersen, E. E. (2019). Det begynder at blive koldt om fødderne: En livsbekræftende rejse mod døden. Peripeti. http://www.peripeti.dk/2019/10/31/koldt-om-foedderne/

Bøss, M. (2019). Det digitale massemenneske: Menneskeværd i ensomhedens tid. People'sPress.

Bak Herrie, M. (2019). Det digitale objekt: æstetik, data og kulturteknik. Aarhus Universitet.

Johansen, I. (2019). Det ekstraordinære og det almindelige: Nogle betragtninger over dæmonisk aktivitet og en søgen efter et sandt fællesskab i tre fortællinger af H.C. Andersen: ‛Vanddraaben’ (1848), ‛Den lykkelige Familie’ (1848) og ‛Dryaden’ (1868). Plys, 32, 473-484.

Andersen, J. E. (2019). Det er det hele. Det er det. Det: Inger Christensen skrev ikke finlitteratur. Hun er din, min, ordenes og verdens naturpoesi . Standart, 33(3), 28-29.

Mortensen, S. U. (2019). Det er ikke kun delinger, der gør ondt. I M. Mølgaard (red.), DELT: en bog til unge om digitale sexkrænkelser (s. 144-147). Straarup & Co.

Boye, K., Rosenbech Nielsen, S. & Ishkhanyan, B. (2019). Determinativproduktion: Fra Brocas afasi til en lingvistisk teori om, hvad grammatik er. Ny Forskning i Grammatik, 26, 38-53. https://doi.org/10.7146/nfg.v0i26.115992

Kuhlmann, A. (2019). Det iscenesatte Grønland - Grønland på scenen. Peripeti, 16(Særnummer), 81-99. https://tidsskrift.dk/plugins/generic/pdfJsViewer/pdf.js/web/viewer.html?file=https%3A%2F%2Ftidsskrift.dk%2Fperipeti%2Farticle%2Fdownload%2F115119%2F164076%2F#page=1&zoom=auto,-247,680

Kratschmer, A. R. (2019). Det menneskelige sprogs evolution: hvor meget kan vi få at vide? I T. K. Nielsen, C. Andersen, A. R. Kratschmer & M. Clasen (red.), Menneske, kultur, evolution: et biokulturelt perpektiv (s. 131-144). Aarhus Universitetsforlag.

Rosendal, J. (2019, jan. 27). Det pædofile blik? Om seksualitet i billeder af børn. kunsten.nu. https://kunsten.nu/journal/kunstforskerne-viii-jakob-rosendal-det-paedofile-blik-om-seksualitet-i-billeder-af-boern/

Olsen, L. M. (2019). Det programmerede nu: potentialitet og aktualitet i en digital tilstedeværelse. Passepartout, (39), 143-156. https://tidsskrift.dk/passepartout/article/download/118797/166662/

Skovgaard, A. K. P. (2019). Det stof som middelalderen er gjort af: Om Game of Thrones-tapetets middelaldermediering. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 79, 29-45. https://tidsskrift.dk/slagmark/article/view/130727

Musaeus, L. H. (2019). Developing Student's Computational Thinking through Agent-Based Modeling in Secondary Education. 345-346. Abstract fra ICER2019, Fifteenth annual ACM International Computing Education Research (ICER) conference, Toronto, ON, Canada, 12-14 August, 2019, Toronto, Canada. https://doi.org/10.1145/3291279.3339430

Kanareva-Dimitrovska, A. (2019). Développer la capacité des apprenants à découvrir d’autres langues et cultures à travers la mobilité: L’outil pédagogique PluriMobil. Fransk nyt, 2019(276 (Fejlagtigt 275 på forsiden)), 14-15.

Schoonderbeek Hansen, I. (2019). Dialektalt skriftsprog: Rikke Thomsens Mojn Når Vi Komme. Ord & Sag, 39, 38-45. https://jysk.au.dk/publikationer/indhold26/#bind39

Tarp, S., Sepstrup, P. & Fisker, K. (2019). Dicionários sensíveis ao contexto e integrados a assistentes de escrita em L2: novos desafios para a Lexicografia. Cadernos de Traducao, (43), 33-62. https://seer.ufrgs.br/cadernosdetraducao/article/view/91968

Heine, C. (2019). Didaktische Konzepte zur fremdsprachigen Textproduktion und Mehrsprachigkeit. Abstract fra Germanistische Begegnungstagung 2019. Zwischen Kontinuität und Wandel. Die Germanistik in Nordeuropa und im Baltikum, Riga, Letland.

Bønnerup, K. H., Pedersen, A. L., Weed, E. & Parrila, R. (2019). Differences in the literacy skills of Danish dyslexic students in two types of higher education programmes. Dyslexia, 25(2), 173-189. https://doi.org/10.1002/dys.1617

Brügger, N., Nielsen, J. & Laursen, D. (2019). Digging into Big Web Archive Data: The Development of the Danish Web 2006- 2015. Abstract fra The web that was: archives, traces, reflections, Amsterdam, Holland.

Alim, W., Nebelong, S., Kjeldsen, C. M., Bindslev, M. W., Fahnøe Kristensen, P. M. & Johansen, S. L. (2019). Digitale medier i børnehaven: digital dannelse i børnehøjde : del 2. Børns Vilkår. https://bornsvilkar.dk/wp-content/uploads/2019/01/Digital-Dannelse-Del-2.pdf

Erslev, M. S. (2019, okt. 29). Digital Litteratur og digital dannelse. Bibliotekarforbundet. https://bf.dk/perspektiv/deldinviden/artikler/2019/oktober/digital-litteratur-og-digital-dannelse

Tække, J. & Paulsen, M. (2019). Digitalt understøttet faglighed og almendannelse: rapport angående DUFA-projektet. Undervisningsministeriet. https://emu.dk/sites/default/files/2019-03/Digitalt%20understøttet%20faglighed%20og%20almendannelse.pdf

Paulsen, M. & Tække, J. (2019). Digitalt understøttet faglighed og almendannelse: Bog 2: analyser og indblik. Unge Pædagogers Forlag. Undervisning og medialisering

Bødker, S., Hoggan, E., Jensen, M. M., Klokmose, C. N., Rädle, R. & Thiel, S.-K. (2019). Digitizing sticky notes. I B. Christensen, K. Halskov & C. Klokmose (red.), Sticky Creativity: Post-it Note Cognition, Computers, and Design (s. 103-123). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-816566-9.00005-7

Viser resultater 6301 til 6350 ud af 24627