Publikationer

Lokal litteratursøgningsfunktion

Nedenfor kan du søge efter publikationer udgivet af eller redigeret af forskere på Institut for Kommunikation og Kultur.

Se også: Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Wallentin, M. (2022). Sex differences in longevity are relative, not independent. Behavioral and Brain Sciences, 45, Artikel e150. https://doi.org/10.1017/S0140525X22000401

Stage, C. (2022). Shame, chronic illness and participatory storytelling. Body & Society, 28(4), 3-27. https://doi.org/10.1177/1357034X221129752

Damkjaer, M. S. (2022). Sharenting. I G. Agger, N. Nørgaard Kristensen, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og Kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/sharenting/

Bengesser, C. H. (2022). Simon Eckhardt/ Hans-Martin Gutmann/ Julian Sengelmann/ Anna Lena Veit (Hrsg.): Gott in Serie. Theologische Rezeption populärer Narrationen. Rezension. tv-diskurs, (99), 86.

Bennedsgaard, A. B. (2022). Sitrende glimt af uvirkeligheder. Standart, 36(3), 46-47.

Green Munk, A. (2022). Skab dig: Kreativitet og selvfremstilling i litteratur, fotografi og mode omkring år 2000. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Rosendahl Thomsen, M., Lassen, I. M. S. & Nielbo, K. L. (2022). Skridt på vej mod fairness i litteraturkritik. Information, 3. sektion (bogtillæg), 15-15.

Have, I. (2022). Skrivekunst og fortællekunst går ikke op i ”Kriger uden maske”. Jyllands-Posten.

Lind, H. (2022, apr.). Skriv let: En selvhjælpsføljeton. http://www.skrivlet.dk

Jørgensen, S. B. (2022). Slimanis Showing og Telling. Litteraturmagasinet Standart, 36(2), 66-67.

Hoff, E. C., Højen, A. & Bleses, D. (2022). Social Contexts and Language Development: Past, Present, and Future. I J. Law, S. Reilly & C. McKean (red.), Language Development: Individual Differences in a Social Context (s. 23-40). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108643719.003

Rosenberg, M., Gordon, G., Noy, L. & Tylén, K. (2022). Social Interaction Dynamics Modulates Collective Creativity. I Proceedings of the 44th Annual Conference of the Cognitive Science Society (s. 671-679). University of California. https://escholarship.org/uc/item/9p3276dt

Böss/Bøss, M. (2022). Socialliberalisme vil opleve en renæssance. Vid&Sans. https://vidogsans.dk/socialliberalismen-vil-opleve-en-renaessance/

Zachariassen, D. (2022). Sociolinguistic situation in Denmark: Linguistic variation in a seemingly homogenous language society. Abstract fra Praha Meeting: Nordic sociolinguistics, Prague, Tjekkiet.

Johansen, J. (2022). Solen er så rød, mor. I R. Skov Borring, L. Graakjær, M. Kjær & A. Odgård Eyermann (red.), Korbogen (s. 208-211). Forlaget Højskolerne.

Norup, L. (2022). Som et halsbånd fyldt med skarpe pigge. Litteraturmagasinet Standart, 36(4), 13-14.

Lægring, K. (2022). Sorøs arkitektur. Trap Danmark, 24, 5. https://trap.lex.dk/Sor%C3%B8s_arkitektur

Andersen, T. R. (2022). Sort skærm: Don DeLillo: Stilheden. Litteraturmagasinet Standart, 36(2), 22-23.

Udsen, A.-S. & Halskov, K. (2022). Soundscape design for historical buildings as a sonic place-making process. I DRS2022: Bilbao https://doi.org/10.21606/drs.2022.178

Kyndrup, M. (2022). Spærret inde i sig selv. Litteraturmagasinet Standart, 36(4), 22-25.

Hansen, H. L. (2022). Spanish and Latin American memory novels. I S. E. Larsen, S. B. Jørgensen & M. R. Higonnet (red.), Landscapes of Realism: Rethinking Literary Realism in Global Comparative Perspective (Bind 2, s. 201-216). John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/chlel.xxxiii.06han

Fernández, S. S. (2022, apr.). Spansk, et hjertevarmt sprog. https://www.lingoblog.dk/spansk-et-hjertevarmt-sprog/

Kanareva-Dimitrovska, A. (2022, sep. 2). Sprog bygger broer! – Den Europæiske Sprogdag 2022. https://www.lingoblog.dk/

Hougaard, T. T. (2022). Sprogdata: Digital kommunikation på arbejdet. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Videnscenterportalen.

Jørgensen, A. V. (2022). Statens Museum for Ubehag. Danske Museer, 35(3), 25-27.

Isbilen, E. S. & Christiansen, M. H. (2022). Statistical Learning of Language: A Meta-Analysis Into 25 Years of Research. Cognitive Science, 46(9), Artikel e13198. https://doi.org/10.1111/cogs.13198

Have, I. (2022). Stemmen kan ikke lyve – heller ikke om kroppens sårbarhed: Man kan høre bevidstheden om løgnen og selvbedraget i Jesper Steins egen indlæsning af ”Ædru”. Jyllands-Posten, Sektion 6 (JP Bøger), 12-12.

Hallsteinsdóttir, E. (2022). Stereotyp. De Gruyter. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online Nr. 16 https://doi.org/10.1515/wsk

Pedersen, B. S. (2022). Stine Stengades stemme forløser Linn Ullmann på fineste vis. Jyllands-Posten, (Sektion 6 (JP Bøger)), 11.

Have, I. (2022). Stresfremkaldende ro. Vid&Sans.

Müller, H. H. (2022). Structural Analogy and Grammaticalization: The Case of Danish Type Noun and Partitive Constructions. I H. Vassiliadou & M. Lammert (red.), A Crosslinguistic Perspective on Clear and Approximate Categorization (s. 179-216). Cambridge Scholar Publishing.

Bleses, D. & Vind, B. D. (2022). Studie 1: Effekter af LæseLeg i børnehaven. Trygfondens Børneforskningscenter.

Aasman, S., Brügger, N., Clavert, F., de Wild, K., Gebeil, S., Schafer, V. & Sirajzade, J. (2022, dec. 20). Studying Women and the COVID-19 Crisis through the IIPC Coronavirus Collection. International Internet Preservation Consortium (IIPC), netpreserveblog.wordpress.com. https://netpreserveblog.wordpress.com/2022/12/20/studying-women-and-the-covid-19-crisis-through-the-iipc-coronavirus-collection/

Kuhlmann, A. (2022). Sun&Sea by Rugilė Barzdžiukaite, Vaiva Grainytė and Lina Lapelytė. CPH STAGE 2021. Peripeti, 19(35), 175-180. https://tidsskrift.dk/peripeti/article/view/130643/176388

Bilstrup, K.-E. K., Kaspersen, M. H., Lunding, M. S., Schaper, M.-M. A., Van Mechelen, M., Tamashiro, M. A., Smith, R. C., Iversen, O. S. & Petersen, M. G. (2022). Supporting Critical Data Literacy in K-9 Education: Three Principles for Enriching Pupils’ Relationship to Data. I Proceedings of Interaction Design and Children, IDC 2022 (s. 225-236). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3501712.3530783

Meyer, A., Albrechtslund, A. & Aaløkke, S. B. (2022). Surveilled While Wandering: Using Empirical Ethics to Address the Roles of Emerging Dementia Care Technologies. Abstract fra 4S Annual Meeting of the Society for Social Studies of Science, Toronto, Canada.

Zetterberg-Nielsen, H. (2022). Synd & skam i Uge Sex. Vid&Sans. https://vidogsans.dk/synd-skam-i-uge-sex/

Tække, J. (2022). Systems-theoretical observations of moral media panic debates. Kybernetes, 51(5), 1724-1737. https://doi.org/10.1108/K-11-2020-0724

Fors, V., Smith, R. C. & Pink, S. (2022). Tailoring Future Mobilities: A Design Ethnographic Approach. Abstract fra Annual Conference of the Swedish Anthropological Association (SANT), Gothenburg, Sverige.

Allison, M. C. & Kristensen, J. G. (2022). Taking the Natural Red Pill: Conflicting Gender Roles Through Nature and Antiquity in the Manosphere. I Rhetoric of masculinity: Male body image, media, and gender role stress/conflict (s. 21-38). Lexington Books. https://doi.org/10.5040/9781978727618.ch-1

Kjærulff, B. M. (2022). Tales of Bygone Kings. Discussions of Monarchy, Form of Government and Popular Sovereignty in Danish Medievalistic Literature c. 1789-1848. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. https://doi.org/10.7146/aulsps-e.482

Andersen, L. M., Vinding, M. C., Sandberg, K. & Overgaard, M. (2022). Task requirements affect the neural correlates of consciousness. European Journal of Neuroscience, 56(10), 5810-5822. https://doi.org/10.1111/ejn.15820

Bennedsgaard, A. B. (2022). "Tastes like war"(2021) af Grace M. Cho: Redaktionen anbefaler. Standart, 36(1), 108-109.

Hansen, A.-M. S., Nilsson, E. M., Eriksson, E., Yoo, D. & Nørgård, R. T. (2022). Teaching for more-than-human perspectives in technology design – towards a pedagogical framework. Afhandling præsenteret på Cumulus, Detroit, Michigan, USA.

Eriksson, E., Nilsson, E. M., Hansen, A.-M. S. & Bekker, T. (2022). Teaching for Values in Human-Computer Interaction. Frontiers in Computer Science, 4, Artikel 830736. https://doi.org/10.3389/fcomp.2022.830736

Eriksson, E., Kok, A. L., Barendregt, W., Jensen, C. G. & Nilsson, E. M. (2022). Teaching for Values in Interaction Design: A Discussion About Assessment. Interaction Design and Architecture(s), (52), 221-233. https://doi.org/10.55612/s-5002-052-012

Tilston, O., Bangerter, A. & Tylén, K. (2022). Teaching, sharing experience, and innovation in cultural transmission. Journal of Language Evolution, 7(1), 81-94. https://doi.org/10.1093/jole/lzac007

Allison, M. C. (2022). Teaching the Non-Compliant: Ablenationalism and the Chronically Ill Student in the Neoliberal Academe. I A. Sifaki, C. L. Quinan & K. Lancarevic (red.), Homonationalism, Femonationalism and Ablenationalism: Critical Pedagogies Contextualised (s. 158-173). Routledge. https://doi.org/10.4324/b22813-15

Kuhlmann, A. & Thomsen, L. (red.) (2022, nov. 3). Teaterfortællinger i Teaterhistoriepodcast - August Strindberg og urpremieren på "Frøken Julie", Skandinavisk Forsøgsteater (Historieselskabet).

Christoffersen, E. E. (2022). Teater og partnerskab: Corvus Corax (Ravnen). Peripeti. https://www.peripeti.dk/2022/06/09/teater-og-partnerskab-corvus-corax-ravnen/

Viser resultater 3951 til 4000 ud af 24503

Forrige

Næste

Revideret 16.04.2026

Arts Kommunikation