Institut for Kommunikation og Kultur

Aarhus Universitets segl

Publications

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Johansen, S. L. (2013, feb.). AU forsker på Twitter. https://twitter.com/AUforsker
Johansen, S. L. (2013). The iPad as a Tool for Play: Methodological Considerations. Afhandling præsenteret på nordmedia 2013: Defending Democracy, Oslo, Norge. http://www.academia.edu/4782319/The_iPad_as_a_Tool_for_Play_-_Methodological_Considerations._Paper_for_NordMedia_2013._Oslo_August_2013
Johansen, S. L. & Hansen, A. M. (2013, maj). FILM I KUFFERTEN: – LEG, FILM OG FORTÆLLING.
Johansen, S. L. & Hansen, A. M. (2013, jan.). Live fra Ramasjang: - fra biblioteker i hele landet. http://projekter.bibliotekogmedier.dk/sites/default/files/documents/Rapport%20Live%20fra%20Ramasjang%20fra%20biblioteker%20i%20hele%20landet.pdf
Johansen, S. L. (2013). Football As a Mediatized Play Practice – children’s fan cultures in everyday life. Afhandling præsenteret på ‘Kick it! The Anthropology of European Footbal l, Wien, Østrig.
Johansen, S. L. (2013). Mediatized Play Culture – children’s networked play with new and old media.. Afhandling præsenteret på Transforming Audiences, London, Storbritannien.
Johansen, S. L. (2014). Børns liv og leg med medier. Dafolo.
Johansen, S. L. (2016). Being a football kid: football as a mediatised play practice. I A. Schwell, M. Buchowski, M. Kowalska & N. Szogs (red.), New ethnographies of football in Europe: people, passions, politics (s. 161-175). Palgrave Macmillan.
Johansen, S. L. & Eriksson, E. (2013). Playful Technology: Design of Children’s Library Services. I Proceedings of the 10th European academy of design conference: crafting the future University of Gothenburg. http://daniellen.se/papers/five/playful_technologies.pdf
Johansen, S. L. & Karoff, H. S. (2015). Leg, legepraksis og nye medier. I E. Brandt & A. Pedersen (red.), Digital pædagogik (s. 9-19). Systime.
Johansen, S. L. (2014). Mediatized Play Practice: Changing childhoods - changing play. Abstract fra ECREA, Lisbon, Portugal.
Johansen, S. L. (2014). Children’s digital media practices: new challenges, new approaches. Abstract fra BIN Norden, København, Danmark.
Johansen, S. L. (2014). Børns medialiserede legekultur. Abstract fra Årsmøde SMID 2014, Nyborg, Danmark.
Johansen, S. L. & Laursen, D. (red.) (2014). SMID Conference Proceedings 2014. SMID - Sammenslutningen af medieforskere i Danmark. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/scp/issue/view/2331
Johansen, S. L. (2015). Barns liv og lek med medier. Cappelen Damm Akademisk.
Johansen, S. L. (2016). Den medialiserede leg. I S. Hjarvard (red.), Medialisering: mediernes rolle i social og kulturel forandring (s. 103-124). Hans Reitzels Forlag.
Johansen, S. L. (2015). The Glue of Everyday Life: – children’s playful media practices . Abstract fra NordMedia, København, Danmark.
Johansen, S. L. & Givskov, C. (2015). Young or old: – discussions on age groups and media use . Abstract fra NordMedia, København, Danmark.
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2016). Digitale medier i småbørnshøjde: Om 0-8-årige børns brug af digitale medier i hjemmet .
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2016). Young Children (0-8) and Digital Technology: A Qualitative Exploratory Study - National Report - DENMARK.
Johansen, S. L. & Karoff, H. S. (2016). Medier i dagtilbud. I D. T. Gravesen (red.), Pædagogik i dagtilbud (s. 584). Hans Reitzels Forlag.
Johansen, S. L. (2016). Fodboldleg som tekst: Børns tekster i et brugsperspektiv. Passage, 75, 115-127. https://tidsskrift.dk/passage/article/view/24169/21196
Johansen, S. L. (2016). Medieetnografi. I Medie- og Kommunikationsleksikon Samfundslitteratur.
Johansen, S. L. (2016). Chris Davies, John Coleman and Sonia Livingstone (2014): Digital Technologies in the Lives of Young People. Routledge and: Sonia Livingstone and Julian Sefton-Green (2016): The Class. Living and Learning in the Digital Age. New York University Press. MedieKultur, (61), 178-181. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/mediekultur/article/view/23907/21912
Johansen, S. L. & Hermansen, M. (2016). Børn skal lære at færdes på sociale medier. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/teknologi-innovation/boern-skal-laere-at-faerdes-paa-sociale-medier
Johansen, S. L. (2016). Forældre skal lære at forstå YouTube. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/kultur-samfund/foraeldre-skal-laere-at-forstaa-youtube?utm_content=buffera0bc4&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer
Johansen, S. L. (2017, mar. 3). Børn har ret til privatliv på nettet - både med og uden voksne. http://www.dfi.dk/Boern_og_unge/Medieraadet-for-Boern-og-Unge/Nyheder/internet_og_mobil/Jan-juni-2017/Boern-har-ret-til-et-privatliv-paa-nettet-baade-med-og-uden-voksne.aspx
Johansen, S. L. (2017). Børns digitale fællesskaber. I V. Nørgaard (red.), Mobning : Viden og værktøjer for fagfolk (s. 97-119). Akademisk Forlag.
Johansen, S. L. & Koefoed Hansen, L. (2017). S[k]amtaler: Om etnografisk metode og forskerpositioner. Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling, Årg. 6(2), 89-98. https://tidsskrift.dk/ntik/article/download/99087/148197/
Johansen, S. L. (2017). I'm a fan of my fans! - young children as YouTube celebrities. Afhandling præsenteret på Nordmedia 2017, Tampere, Finland.
Johansen, S. L. (2017, apr. 9). Tablets enhance play by taking toddlers on a digital adventure. http://sciencenordic.com/tablets-enhance-play-taking-toddlers-digital-adventure
Johansen, S. L. (2018). Sprog for leg: med det digitale. I H. Herold Møller, I. Halling Andersen, K. Bjerring Kristensen & C. Stendal Rasmussen (red.), Leg i skolen: en antologi (s. 194-211). Forlaget UP - Unge Pædagoger.
Johansen, S. L. (2018). Everyday Media Play: Children's Playful Media Practices. Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation, 4 (2017)(1: Playful Participation II ). https://doi.org/10.7146/tjcp.v4i1.103493
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2019). Børn, unge og medier. Samfundslitteratur.
Johansen, S. L. (2017). Sådan kan tablets få små børn til at løbe rundt og juble. Videnskab.dk [online]. http://videnskab.dk/teknologi-innovation/saadan-kan-tablets-faa-smaa-boern-til-at-loebe-rundt-og-juble
Johansen, S. L. (2017). Børn på YouTube – nydelse og nørderi: En måde at forstå verden omkring sig. I M. Jaakkola & B. Holm (red.), VIDEO (KULTUR) (s. 26-30). http://www.nordicom.gu.se/sv/publikation-forfattare/stine-liv-johansen
Johansen, S. L. & Thorhauge, A. M. (2018). Forskere afliver myten om afhængighed: Dine børn finder sig selv i skærmen. KommunikationsForum. http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Dit-barn-er-ikke-skaermafhaengigt-dansk-forskning
Johansen, S. L. (2018). Children on YouTube: Video consumption and production in the everyday life of children . Afhandling præsenteret på Child and Teen Consumption, Frankrig.
Johansen, S. L. (2018). News kids can use – to play with. I Y. Andersson, U. Dalquist & J. Ohlsson (red.), Youth and News in a Digital Media Environment: Nordic-Baltic Perspectives (s. 125-131). Nordicom.
Johansen, S. L. & Skjærris, M. (2018). Børn skal naturligvis ikke sidde og glo på en skærm i børnehaven - men de skal lære ny teknologi at kende. Berlingske Tidende, 32-33. https://www.b.dk/kronikker/boern-skal-naturligvis-ikke-sidde-og-glo-paa-en-skaerm-i-boernehaven-men-de-skal
Johansen, S. L. (2021). Play. I Keywords for Children’s Literature 2.0 (s. 146-147). New York University Press.
Johansen, S. L. (2019). Small children’s use of digital media: consuming or creating? I A. Sparrman (red.), Making culture: children’s and young people’s leisure cultures (s. 63-67). Kulturanalys Norden. https://kulturanalys.se/wp-content/uploads/2019/09/antologi_making_culture-1.pdf
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2020). Undersøgelser af børn, unge og medier. Samfundslitteratur.
Johansen, S. L. (2021). Münster’s Inc. children as influencers balancing celebrity, play and paychecks. I I. de la Ville (red.), Cultural and Creative Industries of Childhood and Youth: An interdisciplinary exploration of new frontiers Peter Lang.
Johansen, S. L. & Thorhauge, A. M. (2021). Er hjernen digital: eller er hverdagen? I Hjernen i den digitale tidsalder HjerneForum.
Johansen, S. L., Hansen, H. R. & Kofoed, J. (2021). Eksperter: Hen over 2020​ er kritikken af børn og unges skærmforbrug forstummet. Det skal vi udnytte efter genåbningen. Politiken, kroniken.
Johansen, S. L. (2020, sep.). Public Debates and Parenting Paradoxes: Studying Digital Technologies in Early Years Education. NordMedia Networks. https://nordmedianetwork.org/latest/news/public-debates-and-parenting-paradoxes-digital-technologies-in-early-years-education/
Johansen, S. L. (2022). 10 tanker om digital dannelse. Dafolo.
Johansen, S. L. (2022). Digital dannelse er mere end en tjekliste: dannelse som proces. KommunikationsForum. https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/dannelse-som-proces
Johansen, S. L. & Enemark Lundtofte, T. (2023). Children's digital friendship practices during the first Covid-19 lockdown. MedieKultur: Journal of media and communication research, 38(73), 171-189. https://doi.org/10.7146/mk.v38i73.130789

Viser resultater 751 til 800 ud af 1876

Forrige

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Næste

Revideret 25.04.2025
-
Web Katrinebjerg - Kasernen, CC