Jeg arbejder tvær-fagligt, (kvasi-)eksperimentielt og med en mixed methods tilgang for at undersøge læringsteknologiers indflydelse på universitetsstuderende og -underviseres praksis.
Jeg beskæftiger mig bl.a. med digitale analyser af tekst, etnografisk feltarbejde, samt eksperimenter som det bl.a. udføres indenfor læringspsykologi.
Jeg forsker i studerende og underviseres praksis med læringsteknologi. Jeg fokuserer specifikt på hybride feedback processer, hvor generativ AI støtter feedback-giver og/eller -modtager.
I feedback processen prøver jeg både at afdække hvordan integrationen af GAI kan have en indvirken på både læringsudbyttet og de involverede praksis.
