I mit ph.d.-studie indenfor medicinsk uddannelse arbejder jeg med introduktionsstillingernes betydning for lægelig videreuddannelse og specialevalg. Mine delstudier omfatter en undersøgelse af introduktionsstillingens historiske formål og et kvantitativt kig på stillingernes brug nationalt samt et interviewstudie om introduktionslægernes forhold til systemet og deres egen brug af det. Sideløbende er jeg desuden aktiv i et forskningsprojekt om undervisning i narrativ medicin i klinisk praksis.
