Publications

Local literature search

Below you can search for publications authored or edited by researchers at the School of Communication and Culture.

You can also use Aarhus University’s literature search service

Knudsen, B. T. (2005). Mindernes Da(h)l . Kontur - Tidskrift for Kulturstudier , (11), 105-106.

Larsen, S. E. (2005). Min fortælling - eller vores? Værk.

Ipsen, M. (2005). Minimal Art og den danske 60'er-avantgardes litteratur: Hans-Jørgen Nielsen som eksempel. In T. Ørum, M. P. Huang & C. Engberg (Eds.), En tradition af opbrud: Avantgardernes tradition og politik (pp. 240-251). Forlaget Spring.

Dindler, C., Eriksson, E., Iversen, O. S., Ludvigsen, M. & Lykke-Olesen, A. (2005). Mission from Mars: a method for exploring user requirements for children in a narrative space. In Proceeding of the 2005 conference on Interaction design and children (pp. 40-47). Association for Computing Machinery.

Dindler, C., Ludvigsen, M., Lykke-Olesen, A., Eriksson, E. & Iversen, O. S. (2005). Mission from Mars - a method for exploring user requirements for children in a narrative space. In A. Eisenberg & M. Eisenberg (Eds.), Proceedings of the 2005 conference on Interaction design and children (pp. 40-47). Association for Computing Machinery.

Hinge, G. A. (2005). Mithradates' brev: romkritik eller terroristisk retorik. In J. M. Højte (Ed.), Mithradates VI af Pontos: Roms perfekte fjende (pp. 57-75). Aarhus Universitetsforlag.

Bardram, J. E. & Bossen, C. (2005). Mobility Work: The Spatial Dimension of Collaboration at a Hospital. Computer Supported Cooperative Work (CSCW): The Journal of Collaborative Computing and Work Practices, 14(2), 131-160.

Frederiksen, H. J. (2005). Mod perspektivet: Fra middelalder til tidlig renæssance. In I. Bugge (Ed.), Panorama: Landskaber i kunsten fra middelalderen til vor tid (1. ed., pp. 25-45). Systime.

Johansen, I. (2005). Monstrosities in a Cold Climate. Stacey Levine and the Postmodernist Fantastic. Anglo Files # 135, 1-17.

Andersen, J. E. (2005). Montaigne på farten. Litteraturmagasinet Standart, 19(4).

Ørjasæter, K. (2005). Morgendagens barnelitteratur? Barnebokkritikk.no.

Ørjasæter, K. (2005). Mother, wife and role model: A contextual perspective on feminism in A Doll's House. Ibsen Studies, V(1), 19-47.

Wallentin, M., Lund, T. E., Østergaard, S., Østergaard, L. & Roepstorff, A. (2005). Motion verb sentences activate left posterior middle temporal cortex despite static context. NeuroReport, 16(6), 649-52.

Finnemann, N. O. & Thomasen, B. (2005). Multiplying News. In Print and Online Newspapers in Europe A comparative analysis in 16 countries Het Spinhuis.

Hengeveld, K. & Rijkhoff, J. (2005). Mundari as a flexible language. Linguistic Typology, 9(3), 406-431.

Lønstrup, A. (2005). Musikanalysens hvorfor og hvordan: Musik mellem æstetik, kultur og politik - et forsøg på en omdefinering af "auditiv analyse" til lytning og analyse af "medialiteteten" musik/lyd, forstået som en særlig auditiv udtryksdimension. In Symposium 2005: Musikanalytiske Temaer i Dansk Musikvidenskab (pp. 1-7). Dansk Selskab for Musikforskning.

Marschner, B. (2005). Musik for violin og klaver: Hakon Børresen, Louis Glass og Fini Henriques. Dacapo Records.

Paldam, C. S. (2005). Myte og collage i 1920'ernes franske surrealisme: Max Ernst og Louis Aragon som eksempler. In T. Ørum, M. Ping Huang & C. Engberg (Eds.), En tradition af opbrud: Avantgardernes tradition og politik (pp. 113-124). Forlaget Spring.

Bøss, M. (2005). Når samvittigheden forpagtes bort. Kristeligt Dagblad.

Kau, E. (2005). Natan's hands. Cinematic poetics, moral reflections. P.O.V., (19), 83-88.

Polka, L., Bohn, O.-S. & Molnar, M. (2005). Natural referent vowels guide the development of vowel perception. In Ikke angivet (117 ed., pp. 2398). Journal of the Acoustical Society of America.

Bugge, I. (2005). Naturens eros. Et motiv i billedkunsten 1850-1900. In I. Bugge (ansv.) (Ed.), Panorama. Landskaber i kunsten fra middelalderen til vor tid (1.udg. ed., pp. 106-129). Systime.

Norup, L. (2005). Nazimova : Et filmessay. Litteraturmagasinet Standart, 19(4), 24-26.

Bang, J. (2005). Needs for Synergy towards the e-learning development: The EADTU experience. In A. Chrzqszcz & J. Kusiak (Eds.), e-Learning w Spoleczenstwie Wieddzy (pp. 53-62). Krakow Technical University.

Birkelund, M. (2005). Négation et modalité. In A. Molendijk & C. Vet (Eds.), Temporalité et attitude: Structuration du discours et expression de la modalité (pp. 97-108). Brill | Rodopi.

Larsen, S. E. (2005). Negative Stadtmetaphern. Zeitschrift für Semiotik, 3-4, 331-352.

Thomsen, R. C. & Watson, S. (2005). Neighbours in the North. Aarhus: Canadian Studies at University of Aarhus. Canadian Studies Centre.

Larsen, C. R. (2005). Netaftapning - musik på nye flasker. Musik.mag, forår 2005.

Løssing, S. W. (2005). Netkunsten og den etablerede institution. Turbulens, 5.

Nielsen, M., Ditlevsen, M. G., Engberg, J., Kastberg, P., Leroyer, P., Møller, B. C., Rasmussen, K. W. & Zethsen, K. K. (2005). New Trends in LSP - European LSP Symposium in Bergamo August 29 - September 2, 2005. Fachsprache: International Journal of Specialized Communication, 27(3-4), 174-180.

Povlsen, S. K. (2005). Nietzsche in Nietzsche in Denmark. In M. Jansson (Ed.), European and Nordic Modernisms (pp. 163-176). Norvik Press.

Ørjasæter, K. (2005). Njåls saga for barn. Barnebokkritikk.no.

Bærentzen, P. (2005). Nogle lingvistiske grundbegreber i tysk. (1. ed.) Afdeling for Tysk, Institut for Sprog, Litteratur og Kultur, Aarhus Universitet.

Nølke, H. (2005). Non pas peut-être. In F. Lambert & H. Nølke (Eds.), La syntaxe au coeur de la grammaire (pp. 225-233). Presses Universitaires de Rennes.

Ousager, A. (2005). Norden svigtede op til krigsudbruddet. Berlingske Tidende.

Thomsen, R. C. (2005). Nordic Association for Canadian Studies. Anglo-Files Vol. 138

Thomsen, R. C. (2005). Nordic Association for Canadian Studies. Anglo Files, 138, 86.

Bøss, M. (Ed.) (2005). Nordic Irish Studies. Centre for Irish Studies Aarhus/Dalarna University Centre for Irish.

Ringen, C. & Vikner, S. (Eds.) (2005). Nordic Journal of Linguistics, vol. 28. Cambridge University Press.

Langsted, J. (2005). Nordiska konstrådet eller Kulturministrene styrer: Indfald og udfald 14. Nordisk Kulturpolitisk Tidskrift, (2/2005), 5-9.

Steensig, J. & Asmuß, B. (2005). Notes on disaligning ‘yes but’ initiated utterances in German and Danish conversations: Two construction types for dispreferred responses. In Syntax and Lexis in Conversation: Studies on the Use of Linguistic Resources in Talk-in-Interaction (pp. 349-373). John Benjamins Publishing Company.

Buhl, T. (2005). Notions of generic transition and saga origins: Creating the Medieval Saga - versions, variability and editorial approaches. Paper presented at Notions of generic transition and saga origins, Bergen, Norway.

Andersen, N. H., Poulsen, S. H., Knudsen, S. T., Heickendorff, L. & Mogensen, C. E. (2005). NT-proBNP in normoalbuminuric patients with Type 2 diabetes mellitus. Diabetic medicine : a journal of the British Diabetic Association, 22(2), 188-95. https://doi.org/10.1111/j.1464-5491.2004.01396.x

Dahl, P. (2005). Nybegyndere: Anmeldelse af Anders Toftgaard: Fra Il Novelino til Decameron. Litteraturmagasinet Standart, (4), 44-45.

Larsen, A. H. & Ingemann, B. (Eds.) (2005). Ny dansk museologi. Aarhus Universitetsforlag.

Andersen, J. E. (2005). Nyhistorisme. In J. Fibiger, G. Lütken & N. Mølgaard (Eds.), Litteraturens tilgange (3. ed., pp. 337-367). Systime Academic.

Ørjasæter, K., Stounbjerg, P., Thomsen, B.-M. & Nielsen, H. S. (Eds.) (2005). Ny realisme i Norden. Nordisk Litteratur. Nordic Literature 2005, 81-180.

Frandsen, K. & Carlsen, J. (2005). Nytte- og livsstilsprogrammer på dansk tv.

Vikner, S. (2005). Object shift: (Chapter 46). In H. van Riemsdijk & M. Everaert (Eds.), The Blackwell Companion to Syntax (Vol. 3, pp. 392-436). Blackwell Publishing. http://www.hum.au.dk/engelsk/engsv/papers/vikn05c.pdf

Harding, D. (2005). Objects of English Colonial Discourse: The Irish and Native Americans. Nordic Irish Studies, 4, 37-60.

Displaying results 20251 to 20300 out of 25235

406

Revised 22.08.2023

Arts Communication