Publications

Local literature search

Below you can search for publications authored or edited by researchers at the School of Communication and Culture.

You can also use Aarhus University’s literature search service

Hedevang, L. (2005). Om sproglige læringsstrategier i fremmedsprogsundervisningen: hvad, hvorfor, hvordan? Informazioni, 74, 64-79.

Larsen, S. E. (2005). Ondas grandes, bolhas pequenas: O Terramoto de Lisboa como sinal de esperança e liberdade na Europa. In H. Buescu & G. Cordeiro (Eds.), O grande Terramoto de Lisboa: Ficar Deferente (pp. 577-593). Gradiva.

Haverling, G. (2005). On linguistic development and school tradition - direct and indirect evidence of the development of Late Latin: Selected papers on Latin and Greek read at the XVIth International Conference of Historical Linguistics, Copenhagen 11th - 15th August 2003. Classica et Mediaevalia, 55, 299, 323-347.

Langsted, J., Larsen, C. R. & Hannah, K. (2005). Ønskekvisten: En håndbog i evaluering af teater, dans og musik. (1. ed.) Klim.

Haverling, G. (2005). On Tense, Viewpoint and Actionality in Vulgar and Literary Late Latin. In G. Calboli (Ed.), Papers on Grammar XI.1-2: Latina Lingua! Proceedings of the Twelfth International Colloquium on Latin linguistics, Bologna 9-14 June 2003. (pp. 281-291). Herder.

Bøggild, J. (2005). Opbyggelige Taler i Forskjellig Aand: Læst af Jacob Bøggild. In T. Aagaard Olesen & P. Søltoft (Eds.), Den udødelige: Kierkegaard læst værk for værk (pp. 237-252). C. A. Reitzel.

Povlsen, K. K. (2005). Oplysningens kanter: Thomas Bredsdorf: Den brogede OplysningKøbenhavn: Gyldendal 2004. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier.

Leroyer, P. (2005). Ordbogseksterne kildehenvisninger - Fra belæg til funktioner. In Rapport fra 8. Konference om Leksikografi i Norden, Sønderborg Nordisk forening for leksikografi.

Wallentin, M. (2005). Ordjunkier: Sprognarkomani. mennesker er sociale dyr, der oplærer deres børn i nydelsen af sprogets narkotikum. Weekendavisen.

Kjerkegaard, S. (2005). Ordskælv: Om ordspil, klicheer og en tekst af Birgit Munch. In D. Kristjánsdóttir (Ed.), Litteratur og visuell kultur / Literature and Visual Culture (pp. 328-338). Stofnun Árna Magnúrssonar á Íslandi.

Andersen, F. (2005). Ørkenspejlinger. Weekendavisen.

Hansen, I. S. (2005). O sallingmo'l. Anmeldelse af Jens Ejsing: Sallingmålet. Lydlære, grammatik, faste udtryk. Ord & Sag, 41-48.

Khair, T. (Ed.) (2005). Other Routes: 1500 Years of African and Asian Travel Writing. (1 ed.) Signal Books (in collaboration with Indiana University Press, USA).

Greve, C. (2005). Palimpsests. Serge Segay's Visual Poetry. In D. Kristjánsdóttir (Ed.), Litteratur og Visuell Kultur. Literature and Visual Culture (pp. 311-327). Stofnun Árna Magnúrssonar á Íslandi.

McGregor, W. (2005). Pama-Nyungan. In P. Strazny (Ed.), Encyclopedia of linguistics Frank Cass Publishers.

Bugge, I. (Ed.) (2005). Panorama. Landskaber i kunsten fra middelalder til vor tid. (1. udg. ed.) Systime.

Ipsen, M. & Nielsen, T. (2005). Paradoksale konstruktioner: Læsninger i H.C. Andersens tidlige rejsefiktioner: Fodreise, Skyggebilleder og Improvisatoren. Syddansk Universitetsforlag.

Bøggild, J. (2005). På smertens mark. "Sorg-Agre" i et intertekstuelt felt. SPRING - tidsskrift for moderne dansk litteratur, (23), 31-47.

Ipsen, M. (Ed.) (2005). Passage: ta' 8 3/4. Passage.

Mogensen, T. E. & Ipsen, M. (Ed.) (2005). Passage nr. 53: ta' 8 3/4. Aarhus Universitetsforlag.

Mogensen, T. E. (Ed.) (2005). Passage nr. 53: Ta' 8 3/4: Passage - tidsskrift for litteratur og kritik. Passage, 53.

Bertelsen, L. K. (Ed.) (2005). Passepartout - Skrifter for Kunsthistorie: Interfacekulturens æstetik. Passepartout.

Jensen, J. L. (2005). På udebane: - om at opholde sig i internationale fagmiljøer. In U. From & N. N. Kristensen (Eds.), Proces og struktur i ph.d.-forløbet: - om at leve og overleve (pp. 223-234). Samfundslitteratur.

Nølke, H. (2005). På vej mod en sproglig polyfoniteori. Problemer, fordele og perspektiver. (pp. 139-166). Roskilde Universitetscenter.

Dalsgaard, C. (2005). Pedagogical quality in e-learning: Designing e-learning from a learning theoretical approach. E-Learning and Education.

Jørgensen, S. B. & Kuhlmann, A. (Eds.) (2005). Peripeti. Nyt fransk teater. (Særnummer ed.) Institut for Dramaturgi.

Jørgensen, S. B. (2005). Perspektiver på fransk teater i vores tid. In S. B. Jørgensen & A. Kuhlmann (Eds.), Peripeti: Nyt fransk teater (Vol. Særnummer, pp. 67-80). Institut for Dramaturgi.

Nølke, H. (2005). Petite étude de or. De la déixis temporelle à la déixis textuelle. In H. Nølke, I. Baron, H. Korzen, I. Korzen & H. H. Müller (Eds.), Grammatica: Festschrift in honour of Michael Herslund (pp. 393-404). Peter Lang.

Jensen, D. H. (2005). Petter Stigar, Elementær harmonilære. Koralharmonisering, kontrapunkt, generalbass og variasjonssatser. Danish Yearbook of Musicology, 32, 112-114.

Povlsen, K. K. (2005). Ph.d. - Vejledning og Vildledning. In U. From & N. N. Kristensen (Eds.), Proces og struktur i ph.d.-forløbet -: Om at leve og overleve (pp. 113-130). Samfundslitteratur.

Gade, S. (2005). Playing the media keyboard: The political potential of performativity in Christoph Schlingensief’s electioneering circus. In R. Gade & A. Jerslev (Eds.), Performative Realism (pp. 19-49). Museum Tusculanum Press.

Ousager, A. (2005). Plotin-oversættelse og -noter: til Dorte Anderssons oversættelse af Dan Burstein (red.) The Secrets of the Code (2004). In Koder og hemmeligheder: Sandhederne bag Da Vinci mysteriet Bazar Forlag.

Christoffersen, E. E. (2005). Poetik, dogmer, teatralitet. Peripeti, 2(4), 119-128.

Bergenholtz, H. & Tarp, S. (2005). Política Lingüística: Conceptos y definiciones. In 5TH Symposium on Translation, Terminology and Interpretation in Cuba and Canada (pp. 1-19). Canadian Translators, Terminologists and Interpreters Council.

Hustvedt, K. (2005). Politikk og dramapedagogikk: Perspektiver på politisk engasjement i Drama i Undervisningen. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 42(3), 34-38.

Bruun, H. (2005). Politisk og social selvrefleksion i dansk tv-satire. Paper presented at Nordisk medieforskerkonference, Aalborg, Denmark.

Cecchini, L. (2005). Politisk vold, erindring og fortælling. At fortælle om Blyårene i 70'ernes Italien. In I. Degn, J. Gustafsson & K. Henriksen (Eds.), Subjektivitet, sprog og erfaring i en transkulturel kontekst: Otte bud på en socialhumanistisk forskning (pp. 75-100). Aalborg Universitetsforlag.

Kratschmer, A. & Nølke, H. (2005). Polyfone konfigurationer i narrative tekster: historiske og tredjepersonsdiskursindivider.

Vuust, P., Roepstorff, A., Wallentin, M. & Østergaard, L. (2005). Polyrhythm in music activate language areas. Poster session presented at ICON 9 - 2005, Havana, Cuba.

Andersen, J. E. (2005). Potentialitet som sådan? Begrebskritiske bemærkninger om potentialitet og skolastik i Agamben. In M. Bolt & J. L. Pedersen (Eds.), Livs-form: Perspektiver i Giorgio Agambens filosofi (1. ed., pp. 88-116). Klim.

Bakker, P. (2005). Preface to the 2005 edition. In A Vocabulary of the Souriquois Jargon (pp. 1-17). Evolution Publishing.

Sørensen, T. S., Mosegaard, J., Greil, G. F., Hansen, O. K. & Hjortdal, V. E. (2005). Preoperative Planning by Surgical Simulation on Patient-specific High-resolution Virtual Models. In The Fourth World Congress of Pediatric Cardiology and Cardiac Surgery (pp. 230)

From, U. & Nørgaard Kristensen, N. (Eds.) (2005). Proces og struktur i ph.d.-forløbet: - om at leve og overleve. (1. oplag ed.) Samfundslitteratur.

Marschner, B. (2005). Programartikel: Anton Bruckner: Symfoni nr. 4, Es-dur.

Marschner, B. (2005). Programartikel: Anton Bruckner: Symfoni nr. 7, E-dur.

Mathiasen, H. (2005). Project and Web-based Teaching: An invitation to Develop Student and Teacher Roles. In M. Buhl, B. Holm Sørensen & B. Meyer (Eds.), Media and ICT: Learning potentials DPU.

Fibiger, B., Nielsen, J., Sorensen, E., Holm Sørensen, B., Dirckinck-Holmfeld, L., Danielsen, O. & Riis, M. (2005). Project Learning and Virtual Collaboration: A Master Program in ICT and Learning. Electronic Journal of E-Learning, Vol 3(Issue 1).

Mathiasen, H. (2005). Projektorganiseret og netstøttet undervisning: En invitation til udvikling af lærer- og elevroller. In M. Buhl, B. Holm Sørensen & B. Meyer (Eds.), Medier og it - læringspotentialer DPU.

Pennington, J. (2005). Public Discourse on Marriage and Privacy: Concealment or Revelation? The Reception of Who's Afraid of Virginia Woolf?. American Studies in Scandinavia, 37(2), 25-43.

Bruun, H. (2005). Public Service and Entertainment. A Case Study of Danish Television 1951-2003. In G.Ferrell Lowe & P. Jauert (eds.) Cultural Dilemmas in Public Service Broadcasting. (1. ed.) Nordicom.

Displaying results 20451 to 20500 out of 25377

410