Seneste publikationer

Her er publikationerne fra forskningsprogrammets forskere på Aarhus Universitet.

Engberg, J. (2024). Students in the Third Space: Constructions of knowledge of foreign law in legal translations between German and Danish. Comparative Legilinguistics, 60, 265-293. https://doi.org/10.14746/cl.2024.60.1

Engberg, J. (2024). Why languages (as input for knowledge construction) are central objects in comparative law. I J. Husa (red.), A Research Agenda for Comparative Law (s. 157-176). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781035317509.00013

Engberg, J. (2024). Wie man Fach-Kontext beim Übersetzen einbezieht – und was es für ihre Überprüfung braucht. I S. Kvam, K. Solfjeld & J. Schopp (red.), Translation im Kontext (s. 245-264). Frank & Timme.

Fage-Butler, A. (2024). Exploring the Sustainable Development Goals (title anonymised). Manuskript under forberedelse.

Fage-Butler, A. (2024). Rethinking risk communication about climate change: Reflexive approaches and metamodernist public participation. Communication & Language at Work - CLAW, 10(1), 24-32. https://tidsskrift.dk/claw/article/view/152410

Fage-Butler, A. (2024). Trust and mistrust in the MMR vaccine: Finding divergences and common ground in online communication. SATS - Northern European Journal of Philosophy, 25(1), 91-110. https://doi.org/10.1515/sats-2023-0014

Fuglsang, S., Fage-Butler, A. & Nielsen, K. H. (2024, jan. 18). AI kan få forskningen ud af elfenbenstårnet – men også misinformere masserne. https://www.altinget.dk/forskning/artikel/forskere-ai-kan-faa-forskningen-ud-af-elfenbenstaarnet-men-ogsaa-misinformere-masserne

Greussing, E., Guenther, L., Baram-Tsabari, A., Dabran-Zivan, S., Jonas, E., Klein-Avraham, I., Taddicken, M., Beets, B., Brossard, D., Chakraborty, A., Agergaard, T. E., Fage-Butler, A., Ju Huang, C., Nielsen, K. H., Kankaria, S., Lo, Y.-Y., Riedlinger, M. & Song, H. J. (2024). Predicting and describing the use of generative AI in science-related information search: Insights from a multinational survey. Abstract fra Annual Conference of the “Science Communication” Division of the German Communication Association 2024, Zürich, Schweiz. https://www.ikmz.uzh.ch/dam/jcr:f29f21aa-1025-4b39-b848-4aefbd13a781/AI&SCICOMM24_Book%20of%20Abstracts.pdf

Hallsteinsdóttir, E. & Heier, A. (2024). Interkulturalität in der internationalen Zusammenarbeit am Beispiel von deutsch-dänischen Projekten. I M. Stumpf (red.), Diversity in der Wirtschaftskommunikation (s. 29-51). Springer.

Hallsteinsdóttir, E. & Chrissou, M. (2024). Korpuslinguistische Ansätze der Phraseologie - und was nun? Phraseodidaktik und die Potenziale neuerer Zugänge der Sprachdidaktik. KorDaF - Korpora Deutsch als Fremdsprache, 4(1), 8-27. https://doi.org/10.48694/kordaf.3989

Hallsteinsdóttir, E. (2024). Phraseodidaktik und Deutsch als Fremdsprache in Dänemark. I A. Gondek, A. Jurasz, P. Staniewski, J. Szczęk & A. Kamińska (red.), Interkulturelles und Interdisziplinäres in der Phraseologie und Parömiologie II (s. 100-113). Verlag Dr. Kovač.

Hallsteinsdóttir, E. & Chrissou, M. (2024). The phraseodidactic potential of newer approaches to foreign language teaching and learning. Manuskript afsendt til publicering. I New Trends in Phraseology: Languages and Cultures in Comparison MUP.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2024). Interkulturelle Kompetenz und interkulturelles Verständnis im Lernkontext von Deutsch als Fremdsprache in Dänemark. I F. T. Grub, E. Reuter & O. Sverrisdóttir (red.), Einheit des Faches – Vielfalt der Perspektiven : Ausgewählte Beiträge zum XII. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen in Reykjavík vom 8. – 10. Juni 2022 Peter Lang.

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2024). Interkulturelles Verständnis und interkulturelle Kompetenz in der beruflichen Kommunikation. Muttersprache, 134(2), 119-131. https://doi.org/10.53371/61156

Heier, A. & Hallsteinsdóttir, E. (2024). Legende læring i tandem-teams – Interaktive øvelser og inspiration til diskussion af sproglige ligheder og forskelle på dansk og tysk.

Heine, C. & Vesterager, A. K. (2024). Refining the Definition of Student Peer Feedback: The Role of Roles. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 64, 287–300. https://doi.org/10.7146/hjlcb.vi64.153164

Heine, C. (2024). Research methods to investigate knowledge types in professional text production. I J. Engberg, A. Fage-Butler & P. Kastberg (red.), Perspectives on Knowledge Communication: Concepts and Settings (s. 18-36). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003285120-2

Jaki, S. & Engberg, J. (2024). Forenkommunikation als kooperative Wissenskonstruktion? Eine Analyse multimodaler Elemente des Heimwerkerforums bastler-treffpunkt.de. I J. Pflaeging, M. Meiler, S. Jaki & J. Wildfeuer (red.), Multimodalität in Wissensformaten (s. 225-258). Peter Lang. https://www.peterlang.com/document/1392872

Jensen, H. D. & Vesterager, A. K. (2024). Revision parameters as a learning tool. TransKom - e-journal, 17(2), 442-469.

Jensen, H. D. & Vesterager, A. K. (2024). Students’ activation, construction, and usage of knowledge. I J. Engberg, A. Fage-Butler & P. Kastberg (red.), Perspectives on Knowledge Communication: Concepts and Settings Routledge.

Jørgensen, P. E. F., Leila Trapp, N., Svendsen, G. T. & Nielsen, L. S. (2024). Trust as the antidote to Brexit and COVID-19: explaining how Danish SMEs’ confidence in the future of their British partnerships associates with trust. International Journal of Globalisation and Small Business, 14(1), 62-85. https://doi.org/10.1504/IJGSB.2024.138680

Knorr, D. & Heine, C. (2024). Einleitung zur Themensektion: Rollen/Roles in der Schreibwissenschaft. I HERMES - Journal of Language and Communication in Business (Bind 64, s. 195–196). https://doi.org/10.7146/hjlcb.vi64.153158

Knorr, D. & Heine, C. (red.) (2024). Thematic Section: Rollen/Roles in der Schreibwissenschaft. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 64.

Koskinen, K. & Dam, H. V. (2024). Translatorial practices in contexts of low institutionalization of translation. Abstract fra 11th EST Congress, Leeds, 2025, Storbritannien.

Leroyer, P. & Simonsen, H. K. (2024). AI-Assisted Term Management on Professional Learning Platforms: Methodogical Keys for Meaning Description Adjustment. Abstract fra 21st EURALEX International Congress, Cavtat Dubrovnik, Kroatien.

Leroyer, P., Parizot, A., Verdier, B., Stengel, K. & Labere, N. (2024). Alimentation, gastronomie et œnologie à l’aune de la communication et de la terminologie. I Les dessous de la communication sur l'alimentation: où en est la recherche? (s. 35-52). Editions Ellipses.

Leroyer, P., Anne, P. & Benoît, V. (2024). A travers le(s) verre(s) à bière: ceci n'est pas (qu)'un verre à bière. I A. Moutat & C. Duteil (red.), Terminologies et représentations des Arts de la table: : Dimensions créatives et culturelles (s. 73-83). Presses Universitaires de Limoges.

Leroyer, P. (2024). Communication lexicographique de la bière: calquée sur celle du vin? I M. Birkelund & S. S. Fernandez (red.), Nouvelles tendances de la romanistique scandinave / Nuevas tendencias de la romanística escandinava / Nuove tendenze della romanistica scandinava / Novas tendências da romanística escandinava. (s. 158-173). AU Library Scholarly Publishing Services. https://doi.org/10.7146/aul.522.c262

Leroyer, P. & Simonsen, H. K. (Accepteret/In press). Fra leksikografi til leksikograf: innovationsdiskurs i nordisk ordbogsforsking i nordisk ordbogsforskning. I Nordiska Studier i Leksikografi 17 Nordisk forening for leksikografi.

Leroyer, P. & Anne, P. (2024). Histoire de sentir et ressentir le vin: de la minéralité. I J. Hennebert (red.), Sens et senteurs: L'olfaction dans la littérature et la communication (s. 47-56). Presses Universitaires du Septentrion.

Leroyer, P. (2024). Hvad skal vi med fagordbøger, når vi nu har Google Translate og ChatGPT? LEDA-nyt, (77), 9-13.

Leroyer, P. & Simonsen, H. (2024). Terminographie assistée par intelligence artificielle générative: cinq clefs théoriques et méthodologiques pour la description du sens. I Approches épistémologiques de la terminologie. Enjeux actuels: Livret des résumés Université Sorbonne Nouvelle.

Luttermann, K. & Engberg, J. (2024). Verständlichkeit und Vertrauen durch Popularisierung am Beispiel des Erbrechts. I P. Schäfer & M. Belosevic (red.), Sprache und Vertrauen: Facetten der linguistischen und interdisziplinären Vertrauensforschung (s. 165-183). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111452883-008

Maier, C. D. (2024). Changemakers addressing challenges of human social responsibility: An analysis of multimodal discourses of renewal in volunteer programs. Afhandling præsenteret på Twenty-fourth International Conference on Diversity in Organizations, Communities & Nations.

Maier, C. D. (2024). Human social responsibility from challenges to achievements: discursive empowerment of women innovators across organizational borders. Corporate Communications, 29(6), 844-859. https://doi.org/10.1108/CCIJ-05-2024-0083

Maier, C. D. (2024). Women in Innovation as empowering game changers and trailblazers: Discursive explorations of addressing gender, diversity, and intersectionality challenges. Afhandling præsenteret på EURAM, Bath.

Møller, J. E., Doherty, E. & Brøgger, M. N. (2024). “Bring your worst”: Residents' perspectives on video review of challenging patient communication as a learning tool. PEC Innovation, 5, Artikel 100322. https://doi.org/10.1016/j.pecinn.2024.100322

Mücksch, J., Nielsen, M. & Siems, F. U. (2024). Perception of rainbow washing – Empirical results from two European countries on a new marketing challenge. I A. Pastore, J. Schmitt, J. Jimenez & K.-P. Wiedmann (red.), Proceedings of 23rd International Marketing Trends Conference 2024 Venice

Müller, H. H. (2024). Predicados complejos vs. formas léxicas independientes: Diferencias tipológicas entre el danés y el español. I M. Birkelund & S. Fernández (red.), Nouvelles tendances de la romanistique scandinave / Nuevas tendencias de la romanística escandinava / Nuove tendenze della romanistica scandinava / Novas tendências da romanística escandinava (s. 341-355). https://doi.org/10.7146/aul.522

Nielsen, S. & Heine, C. (2024). Academic Practice. APA Referencing Style: Guidelines for Staff and Students.

Nielsen, S. (2024). Dictionaries in Context, Context in Dictionaries: Legal Translation Tools. Lexikos, 34, 288-308. https://doi.org/10.5788/34-1-1936

Nielsen, K. H., Fage-Butler, A. & Ledderer, L. K. (2024). Trust as an intercultural lens for addressing challenges in science communication: Insights from climate science and vaccine expertise. 134. Abstract fra Communicating Science across Cultures: Approaches, Perspectives and Challenges, Suzhou, Kina. http://pcstsuzhou.org/downloadables/Abstract.pdf

Nielsen, M. (2024). Visuelles Rainbowwashing: der Regenbogen als universelles Diversity Label. I M. Stumpf (red.), Diversity in der Wirtschaftskommunikation (s. 279-303). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43199-0_12

Nordtug, M., Brøgger, M. N., Hougaard, T. T. & Møller, J. E. (2024, dec. 17). Patienters sprogbrug i e-konsultationen. https://www.lingoblog.dk/patienters-sprogbrug-i-e-konsultationen/

Pollach, I., Maier, C. D. & Ravazzani, S. (2024). Corporate Guilt (Management). I K. Podnar (red.), Elgar Encyclopedia of Corporate Communication (s. 240-245). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781802200874.ch39

Ravazzani, S. & Maier, C. D. (2024). Communicating Public Action for Social Change: A Multimodal Discourse Analysis of SDG Local Action. Afhandling præsenteret på The mediation of sustainability, Jakarta, Indonesien.

Ravazzani, S., Maier, C. D. & Pollach, I. (2024). Managing a legitimacy crisis: Airline Sensemaking in the Context of Flight Shame. I Risk and Crisis Communication in Europe: Towards Integrating Theory and Practice in Unstable and Turbulent Times (s. 143-158). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003375296-11

Ravazzani, S., Maier, C. D. & Jin, Y. (2024). Multimodal Sensemaking and Sensegiving Processes of Discursive Threat Appraisal in Environmental Crisis Communication. Journal of Contingencies and Crisis Management, 32(4), Artikel e70005. https://doi.org/10.1111/1468-5973.70005

Schjoldager, A., Jensen, H. D., Christensen, T. P. & Bundgaard, K. (2024). Professional Translator vs. Google Translate: the case of Lars Larsen’s Autobiography . HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 63, 245-262. https://doi.org/10.7146/hjlcb.vi63.143079

Sigrun, M., Brommer, S., Gabriel, S., Heine, C., Kaib, A., Knorr, D., Rauter, E., Schneegrass, R., Stahlberg, N. & Vode, D. (2024). Reflexionsinstrument für Lehrende zum Einsatz von KI-Tools beim wissenschaftlichen Schreiben in der Lehre. https://doi.org/10.11584/opus4-1375

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Antoinette Mary Fage-Butler