Publikationer

Lokal litteratursøgningsfunktion

Nedenfor kan du søge efter publikationer udgivet af eller redigeret af forskere på Institut for Kommunikation og Kultur.

Se også: Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Clasen, M. (Udøver). (2021). Gys - væsner i mørket. Interaktiv produktion

Egholm Lund, S., (TRANS.) (2021). H.G. Wells: Stjernen. Standart, 35(3-4), 124-134.

Grand, K. L. & H. Olsen, S. (2021). Havet. Listasavn Føroya - Færøernes Nationalgalleri.

Grand, K. L. & Hanusardóttir, S. (2021). Havet er alles ansvar. Danske Museer, 34, 11-13. https://www.danskemuseer.dk/arkiv/

Klausen, M., Grønning, A. H. & Stage, C. (2021). Health, Media and Participation. De Gruyter. Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation Bind 8 Nr. 1 https://www.conjunctions-tjcp.com//issue/view/8896

Lægring, K. (2021). Herlufsholm. Trap Danmark, 23, 12-15. https://trap.lex.dk/Herlufsholm

Krøgholt, I. (2021, nov. 2). Himmelsengen: Anmeldelse Gruppe 38. Peripeti - Afdeling for Dramaturgi. Peripeti https://www.peripeti.dk/2021/11/02/himmelsengen-instrueret-af-hans-roenne-gruppe-38/

Robbe, J. R., Johnson, I. & Ardissino, E. (red.) (2021). Historicizing Intermediality and Multimediality: Cases from the Late Middle Ages and Early Modernity. Oxford University Press. Forum for Modern Language Studies Bind 57 Nr. 1 https://doi.org/10.1093/fmls/cqab002

Wallentin, M. (2021, maj 10). Hjernen er en hund, der måske er en robot. https://turbulens.net/hjernen-er-en-hund-der-maske-er-en-robot/

Cortese, B. R. (2021). Home Economics: Female Estate Managers in Long Eighteenth-Century Fiction and Society. I K. Lipsedge & S. Hague (red.), At Home in the Eighteenth Century: Interrogating Domestic Space (s. 126-146). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429297267-6

Clasen, M. (Udøver), Plauborg, H. (Producent) & Petterson, M. H. (Producent). (2021). Horror er en leg med frygten: Forskningens Døgn 2021. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://www.youtube.com/watch?v=AmMpOOo4ZV8

Egholm Lund, S. (2021). Houellebecq - en brugsanvisning. Standart, 35(1), 10-11.

Frich Pedersen, J., Nouwens, M., Halskov, K. & Dalsgaard, P. (2021). How Digital Tools Impact Convergent and Divergent Thinking in Design Ideation. I CHI '21: Proceedings of the 2021 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems: Making Waves, Combining Strengths [431] Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3411764.3445062

de Rooij, A., Dekker, E., Slegers, K. & Biskjaer, M. M. (2021). How Graphic Designers Rely on Intuition as an Ephemeral Facility to Support Their Creative Design Process. International Journal of Design Creativity and Innovation, 9(4), 252-268. https://doi.org/10.1080/21650349.2021.1951358

Falk, J., Biskjaer, M. M., Halskov, K. & Kultima, A. (2021). How Organisers Understand and Promote Participants’ Creativity in Game Jams. I Proceedings of the 6th International Conference on Game Jams, Hackathons and Game Creation Events, ICGJ 2021 (s. 12-21). [3472690] Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3472688.3472690

Berthelsen, U. D. & Yadav, A. (2021). How do we Integrate Coding and Computational Thinking into K12-Education? https://www.routledge.com/blog/article/how-do-we-integrate-coding-and-computational-thinking-into-k12-education

Tamashiro, M. A. (2021). How do we teach Emerging Technologies in K-9 Education? Using design fiction and constructionist approaches to support the understanding of emerging technologies’ societal implications in formal K-9 education. I Proceedings of Interaction Design and Children, IDC 2021 (s. 637-640). Association for Computing Machinery. Proceedings of Interaction Design and Children, IDC 2021 https://doi.org/10.1145/3459990.3463402

McQuaid, S. D. (2021, aug. 2). How to Begin? Learning to Love (or at least Like) the Background Section. https://writingthetroublesweb.wordpress.com/2021/08/02/how-to-begin-learning-to-love-or-at-least-like-the-background-section/

Norup, L. (2021). Hudens værk - hudfarve, nøgenhed, tatoveringer. Systime Academic.

Doubinsky, S. (2021, aug.). Humanity Crash Test: Review of Extreme Fabulations by Steven Shaviro.

Doubinsky, S. (2021, jul.). Humanity Crash Test: Review of Extreme Fabulations by Steven Shaviro. https://ancillaryreviewofbooks.org/2021/07/28/humanity-crash-test-review-of-extreme-fabulations-by-steven-shaviro/

Rosendal, J. (2021). Hun var sikker i sin sag: den falliske pige i Ærtebjergs maleri. I E. Egemose & S. Høholt (red.), Kathrine Ærtebjerg: De tusind gåders sted (s. 48-65). Kunstmuseum Brandts.

Bech, I. L. M. (2021). Hvad forestiller et maleri? I M. Oxholm Ziegler (red.), Mécanique Moderne: Franciska Clausen, Fernand Léger & Gösta Adrian-Nilsson (s. 38-61). Strandberg Publishing.

Christensen, T. P. & Bundgaard, K. (2021). Hvad har automatisk oversættelse og selvkørende biler tilfælles? Kommagasinet. https://kommagasinet.dk/hvad-har-automatisk-oversaettelse-og-selvkoerende-biler-tilfaelles/

Tække, J. (2021). Hvad lærte vi af al det hjemmeskole? KommunikationsForum. https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Fremtidens-undervisning-er-baade-fysisk-og-online

Zetterberg-Nielsen, H. (2021). Hvad var homoseksualitet? I Lys og lærd: Ole Thomsen 75 år (s. 269-292). Klim.

Jespersen, A. B. & Hejná, M. (2021). Hvordan får vi danskerne til at tale dansk med os? En analyse af sprogskift i interaktioner mellem danskere og udlændinge. I Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 315-335). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. MUDS - Møderne om Udforskningen af Dansk Sprog https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Muds.dk/rapporter/Muds18_2_.pdf

Zetterberg-Nielsen, S. (2021). Hvordan romanen kom frem i Danmark, og fiktionen blev opfundet. Æra, 1(3), 92-106.

Tommerup, C. (2021). Hvorfor født slavegjort! Om overvejelserne bag en titelændring. Periskop, 156-169. https://tidsskrift.dk/periskop/article/view/128292/174454

Nielsen, H. K. (2021). I affekt: Studier i senmoderne politik og kultur. Aarhus Universitetsforlag.

Christoffersen, E. E. (2021). I affekt: Sårbarhed, mod og vitalitet. Peripeti.

Kjær, M. & Kristensen, J. T. (2021). I nærheden af billedet – mindeord over Jens Toft (1944-2021). Periskop, 2021(25). https://tidsskrift.dk/periskop/article/view/128354

Danholt, P. (2021). Idioten: at lukke tvivlen ind og tænke med andre. I B. Ross Winthereik & I. Papazu (red.), Aktørnetværksteori i praksis (s. 195-209). Djøf Forlag.

Wamberg, J. (2021). Ikke Afrika: Anmeldelse af ARoS' udstilling "This is not Africa". Weekendavisen (Kultur), 12.

Rasmussen, A. M. (2021). Implementerbar undervisningsdifferentiering. FranskNyt.

Bleses, D., Jensen, P., Højen, A., Slot, P. & Justice, L. (2021). Implementing toddler interventions at scale: The case of “We learn together". Early Childhood Research Quarterly, 57, 12-26. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2021.04.008

Ringgaard, D. (2021). Imponerande översikt av litteraturhistorien. Aftonbladet.

Rainsford, D., Philpotts, T., Darby, M. F. & Helm, A. (2021). In Memoriam: David Paroissien 1939-2021. Dickens Quarterly, 38(4), 357-364.

Carter, D. (2021). In My Tomb: Unveiling the Beach Boys’ State Historical Landmark. Popular Music History, 13(3 (2020)), 254-72. https://doi.org/10.1558/pomh.39054

Tyżlik-Carver, M. (2021). In search of common forms and curatorial epistemologies: On the exhibition OPEN SCORES: How to program the Commons. I Aesthetics of the Commons (s. 125-172). Diaphanes. https://www.diaphanes.net/titel/in-search-of-common-forms-and-curatorial-epistemologies-6924

Teymouri Niknam, A. & Pedersen, E. O. (2021). Increasing Philosophical Dialogue through Special Issues, Peer-Reviewed Articles and Book Reviews: The Future of SATS - Northern European Journal of Philosophy. SATS, 22(2), 131-133. https://doi.org/10.1515/sats-2021-2016

Baggesgaard, M. A. (2021). Ind i materien. I M. K. Blegvad, M. Takawira & N. Cramer (red.), This is Not Africa – Unlearn What You Have Learned (s. 192-199). ARoS Publishing.

Harrison, K. (2021). Indigenous Cosmopolitanisms of Music in Sámi Theatre. Etnomusikologian Vuosikirja, 33, 119-146. https://doi.org/10.23985/evk.102997

Manning, E., Massumi, B., Thomsen, B. M. S., Fritsch, J. & Seigworth, G. (2021). Infrafacing. I B. M. S. Thomsen, J. Kofoed & J. Fritsch (red.), Affects, Interfaces, Events (s. 307-325). Imbricate! Press. https://doi.org/10.22387/IMBAIE.13

Andersen, J. E. (2021). Inger Christensens værk genbesøgt, Anmeldelse af Ringgaard/Ross Kjærgård (red.), Genbesøgt - Inger Christensens efterladte papirer. Standart. Anmeldelser af ny litteratur, 35(1), 23-25.

Engberg, J. (2021). Ingrid Simonnæs & Marita Kristiansen, eds. Legal Translation: Current Issues and Challenges in Research, Methods and Applications. Berlin: Frank & Timme, 2019. 407pp. Target: International Journal of Translation Studies, 33(2), 368-373. https://doi.org/10.1075/target.20206.eng

Lund, J. & Weizman, E. (2021). Inhabiting the Hyper-Aesthetic Image: Eyal Weizman (in conversation with Jacob Lund). Nordic Journal of Aesthetics, 30(61-62), 230-243. https://tidsskrift.dk/nja/article/view/127901/174132

Christensen, D. R. (Udøver). (2021). Inspiration til Sorg i Torsdagssalon. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Tina Lauritsen Forlag. https://www.instagram.com/p/CJszq4qhyZS/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Vorster, L., Kipnis, E., Demangeot, C., Pullig, C., Cross, S. N. N., Cui, C., Galalae, C., Mari, C., Kearney, S., Williams, J. D., Martin Ruiz, V. & Licsandru, T. (2021). Institutionalizing diversity and inclusion across the marketing research, education and practice fields for multicultural marketplace wellbeing. Journal of Public Policy & Marketing, 40(2), 143-164. https://doi.org/10.1177/0743915620975415

Boenisch, P. M. (2021). Intellectual responsibility and eco-aesthetic existentialism: Experimental kinetic dramaturgies from Flanders. Performance Research, 26(3), 127-128. https://doi.org/10.1080/13528165.2021.1983297

Viser resultater 1251 til 1300 ud af 20808

Forrige

Næste

Revideret 13.03.2023

Arts Kommunikation