Oplægget satte fokus på unges egne måder at engagere sig i litteratur på – både som læsere og som skrivende. Med afsæt i feltarbejde og workshops fra YoungLit-projektet blev der stillet spørgsmål ved normative forestillinger om “rigtig” læsning og i stedet peget på litteraturens potentiale som en relationel og performativ praksis.

Budskabet var klart: Hvis vi vil styrke unges litteraturengagement, må vi skabe rum, hvor litteraturen ikke blot læses, men deles, diskuteres og omskabes.

Læs mere om mødet her.