Bleses, D., Jensen, P., Højen, A., Willemsen, M., Slot, P. & Justice, L. M. (2024).
Examining the effects of an infant-toddler school readiness intervention in center- and family-based programs: Are results generalizable? Early Childhood Research Quarterly,
67, 252-264.
Dansk Center for Museumsforskning, Christensen, H. D., Handberg, K., Jensen, J. F., Knudsen, L. V.
, Larsen, A. H., Mortensen, C. H., Sørensen, A. S., Vestergaard, V. & Yates, M. F. (2024).
Forskningsbegrebet står alt for svagt i museumsreformrapporten.
Kulturmonitor.
https://kulturmonitor.dk/debat/art9711337/Forskningsbegrebet-st%C3%A5r-alt-for-svagt-i-reformrapport
Christensen, H. D., Handberg, K., Jensen, J. F., Knudsen, L. V., Larsen, A. H., Mortensen, C. H., Sørensen, A. S., Vestergaard, V.
& Yates, M. F. (2024).
Forskningsbegrebet står alt for svagt i reformrapport.
Kulturmonitor.
https://kulturmonitor.dk/debat/art9711337/Forskningsbegrebet-står-alt-for-svagt-i-reformrapport
Larsen, S. E. (2024).
Literature's Theories. I D. Beganović, Z. Božić, A. Milanko & I. Perica (red.),
Procedures of Resistance: Contents, Positions and the 'Doings' of Literary Theory (s. 289-304). Palgrave Macmillan.