Publications

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Frandsen, K. (2023). Tour de France in a digital television paradigm. MedieKultur, 39(75), 32-52. https://doi.org/10.7146/mk.v39i75.138616

Toft-Nielsen, C. & Waade, A. M. R. (2023). Transmedia storytelling, paratekster og fankultur. I P. S. Lauridsen & E. Svendsen (red.), Medieanalyse (2 udg., s. 59-79). Samfundslitteratur.

Jirsa, T. & Korsgaard, M. B. (red.) (2023). Traveling Music Videos. (1. udg.) Bloomsbury Academic. New Approaches to Sound, Music and Media

Have, I. & Engberg, M. (2023). Trends in immersive journalism. I The Digital Reading Condition (s. 79-87). Routledge.

Have, I. (2023). Værd at vente på: Ellen Hillingsøs karakteristiske dybe stemme bidrager til legen med kønsstereotyper i Maren Uthaugs roman ”11%”. Få en gratis lytteprøve i anmeldelsen. Jyllands-Posten.

Brænder, M. & Holsting, V. S. (2023). “What do they teach you at the Academy?”: The Lasting Importance of Command Experience. Afhandling præsenteret på Eastern Sociological Society, Baltimore, USA.

Clasen, M. (2023, jan. 3). Why Some People Don't Like Horror Movies: There are good as well as bad reasons for avoiding horror movies. https://www.psychologytoday.com/us/blog/why-we-love-horror/202301/why-some-people-dont-like-horror-movies

Terkildsen, T., Christensen, L. E. & Clasen, M. (2023). Work Hard, Scare Hard? An Investigation of How Mental Workload Impacts Jump Scare Intensity. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 7(CHI PLAY), 27-44. Artikel 375. https://doi.org/10.1145/3611021

Bengesser, C. H., Esser, A. & Steemers, J. (2023). Young Danish audiences and British screen content: A critical reflection on transnational consumption, geo-linguistic regions and cultural proximity. Nordicom Review, 44(1), 85-105. https://doi.org/10.2478/nor-2023-0005

Johansen, S. L. (2022). 10 tanker om digital dannelse. Dafolo.

Tække, J. (2022). Algorithmic Differentiation of Society: a Luhmann Perspective on the Societal Impact of Digital Media. Journal of Sociocybernetics, 18(1). https://doi.org/10.26754/ojs_jos/jos.202216225

Hansen, L. E., Særkjær, C. & Degn, H.-P. (2022). Analyse af egnsteaterlandskabet og dets kulturpolitiske vilkår. Center for Kulturevaluering, Aarhus Universitet.

Degn, H.-P., Hansen, L. E. & Særkjær, C. (2022). Analyse af kulturaktørernes internationalisering i Region Midtjylland. Center for Kulturevaluering, Aarhus Universitet.

Tække, J. & Paulsen, M. (2022). A New Perspective on Education in the Digital Age: Teaching, Media and Bildung. Bloomsbury. https://doi.org/10.5040/9781350175426

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2022). Audiovisual media. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 6(2), 135-136. https://doi.org/10.26613/esic.6.2.309

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2022). Audiovisual Media (spring 2021). Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 5(2, 2021), 135-137. https://doi.org/10.26613/esic.5.2.256

Platts, T., McCollum, V. & Clasen, M. (red.) (2022). Blumhouse Productions: The New House of Horror. University of Wales Press. https://www.uwp.co.uk/book/blumhouse-productions/

Damkjaer, M. S. (2022). Bringing mediatization and audience research closer together by pertaining to the lived experience of media-related social change and the opting in and out of media. 1-7. Abstract fra Mediatization 3.0?
.

Tække, J. (2022). Dannelse. I G. A. N. N. K. P. J. K. S. (red.), Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/dannelse/

Søndergaard, M. & Clasen, M. (2022, okt. 15). Det gode gys: Derfor kan horrorfilm være gode for dit mentale helbred. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/forskerzonen/krop-sundhed/det-gode-gys-derfor-kan-horrorfilm-vaere-gode-for-dit-mentale-helbred

Degn, H.-P. & Hansen, L. E. (2022). Developing a Motivation Typology for Cultural Attendance. Afhandling præsenteret på International Conference on Cultural Policy Research, Antwerpen, Belgien.

Johansen, S. L. (2022). Digital dannelse er mere end en tjekliste: dannelse som proces. KommunikationsForum. https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/dannelse-som-proces

Nissen, I. A., Walter, J. G., Charquero Ballester, M. & Bechmann, A. (2022). Digital Infrastructures of COVID-19 Misinformation: a new conceptual and analytical perspective on fact-checking. Digital Journalism, 10(5), 738-760. https://doi.org/10.1080/21670811.2022.2026795

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2022). DOOM (1993). I B. Perron, K. Boudreau, M. Wolf & D. Arsenault (red.), 50 key video games (s. 69-74). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003199205

Bruun, H. & Lassen, J. M. M. (2022). Extended Choice 2.0? New publication practices of public service television in the digital era.. Afhandling præsenteret på 9th European Communication Conference
, Aarhus, Danmark.

Jensen, P. M. (2022). Far away, so close: Sydney-siders watching Forbrydelsen, Borgen and Bron\Broen. I R. McCulloch & W. Proctor (red.), The Scandinavian Invasion: Nordic Noir and Beyond (s. 145-167). Peter Lang.

Pereira, G. & Raetzsch, C. (2022). From Banal Surveillance to Function Creep: Automated License Plate Recognition (ALPR) in Denmark. Surveillance and Society, 20(3), 265-280. https://doi.org/10.24908/ss.v20i3.15000

Clasen, M. (2022). Frygt for sjov: Om rekreativ frygt og det sunde gys. Pædagogisk Extrakt, 2022(20), 38-40. https://issuu.com/paedagogiskextrakt/docs/10748_webmagasinet_p_dagogisk_extrakt_nr_20_2022_p/38?fr=sNGE1ZDQ1MDk2ODQ

Andersen, M., Clasen, M., Elle, B., Ellegaard, T. & Iversen, S. N. (red.) (2022). Gys, gru og modige børn. Dansk Pædagogisk Tidsskrift. Dansk Pædagogisk Tidsskrift Bind 2022 Nr. 1 https://dpt.dk/temanumre/2022-1/

Clasen, M. (2022, okt. 20). How Horror Helps Your Brain: From Peek-a-Boo to Haunted Houses, 'Recreational Fear' Prepares Us for the Real Thing. Zócalo Public Square. https://www.zocalopublicsquare.org/2022/10/20/how-horror-helps-your-brain/ideas/essay/

Korsgaard, M. B. (2022). Hvordan analyserer man en musikvideo? 16:9. http://www.16-9.dk/2022/09/musikvideo/

Raetzsch, C. (2022). Beyond Journalism, M. Deuze and T. Witschge (2020). Journal of Applied Journalism & Media Studies, 11(1), 125-127. https://doi.org/10.1386/ajms_00070_5

Platts, T., McCollum, V. & Clasen, M. (2022). Insidious Patterns: An Integrative Analysis of Blumhouse's Most Important Franchise. I T. Platts, V. McCollum & M. Clasen (red.), Blumhouse Productions: The New House of Horror (s. 131-148). University of Wales Press. https://www.uwp.co.uk/book/blumhouse-productions/

Brügger, N., Goggin, G., Milligan, I. & Schafer, V. (2022). Internet histories second early career researcher award. Internet Histories: Digital Technology, Culture and Society, 6(4), 349-351. https://doi.org/10.1080/24701475.2022.2146569

McCollum, V., Clasen, M. & Platts, T. (2022). Introduction. I T. Platts, V. McCollum & M. Clasen (red.), Blumhouse Productions: The New House of Horror (s. 1-10). University of Wales Press. https://www.uwp.co.uk/book/blumhouse-productions/

Korsgaard, M. B., Nielsen, J. I., Højer, H., Langkjær (vært), J. & Oxholm (optagelse, klip), J. (2022). Kunstfilmen i streaminglandskabet. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), 16:9 Filmtidsskrift. http://www.16-9.dk/2022/03/podcast-07/

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs digitale tekster: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs fordybet: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs i forskellige situationer: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med lydakademiet: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med ørerne: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med sanserne: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2022). Læs med Skærmakademiet: Podcasten Læs på nye måder. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag.

Tække, J. & Clausen, L. (2022). Luhmann and Epistemology. 1-31. Afhandling præsenteret på Luhmann Conference 2022 - Scientific Communication. Observed with Social System Theory, Dubrovnik, Kroatien.

Have, I. (2022). Lydbogen er sølvpoleret og næsten for perfekt: Det er oplæsning snarere end indlæsning, distanceret formidling snarere end indlevelse i fortællingen, der præger den danske lydbogsudgave af Maria Kjos Fonns roman ”Heroin chic”. Jyllands-Posten, Sektion 6 (JP Bøger), 9-9.

Have, I. (2022). Lyd og videnstilegnelse. Afhandling præsenteret på Reading between Media - Afslutningskonference.

Christensen, N. & Johansen, S. L. (2022). Managing Media. Listening to Young Girls as Producers of Texts and Media in the Nineteenth Century and Today: Ida Thiele’s Letters and Naja Münster’s YouTube Channel . Barn, 40(3), 85–100. https://doi.org/10.23865/barn.v40.5073

Tække, J. (2022). Materiality and Autonomy Big Data in the Education System. Cybernetics and Human Knowing, 29(3-4), 121-140. https://www.ingentaconnect.com/contentone/imp/chk/2022/00000029/f0020003/art00008#

Brügger, N. (2022). Media events in an age of the Web and television: Dayan and Katz revisited. Nordic Journal of Media Studies, 4(1), 37-55. https://doi.org/10.2478/njms-2022-0003

Frandsen, K., Jerslev, A. & Mortensen, M. (2022). Media events in the age of global, digital media: Centring, scale, and participatory liveness. Nordic Journal of Media Studies, 4(1), 1-18. https://doi.org/10.2478/njms-2022-0001

Viser resultater 201 til 250 ud af 1806

Forrige

Næste

Revideret 25.04.2025

Web Katrinebjerg - Kasernen, CC