Publications

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Tække, J. & Paulsen, M. (2019). Distraction and digital media: Multiplexing, not multitasking in the classroom. Læring og medier (LOM), (21). https://tidsskrift.dk/lom/article/download/111801/162590/

Raetzsch, C. (2021). Disruption and Abrasion: American Social Media as Contested Infrastructures. Amerikastudien, 66(1), 117-122. https://doi.org/10.33675/AMST/2021/1/20

Kjeldgaard-Christiansen, J. & Schmidt Rasmussen, S. H. (2019). Disney’s Shifting Visions of Villainy from the 1990s to the 2010s: A Biocultural Analysis. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 3(2), 1-16. https://doi.org/10.26613/esic.3.2.140

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2019). Disneys helte og skurke mellem natur og kultur. I T. Kellberg Nielsen, A. Kratschmer, C. Andersen & M. Clasen (red.), Menneske, kultur, evolution : et biokulturelt perspektiv (s. 187-200). Aarhus Universitetsforlag.

Brænder, M. (2016). Diskursanalyse af kvalitativt materiale. I J. G. Glavind & H. Helboe Pedersen (red.), Gode spørgsmål, rigtige svar: Grundbog i samfundsfaglig metode (s. 55-68). Gyldendal.

Bengesser, C. H. (2025). Discoverability of What for Whom? Inequalities in Europe’s Path towards a Competitive European Audiovisual Industry and a Diverse Cultural Public Sphere . Afhandling præsenteret på DIGISCREENS, Vilnius, Litauen. https://vimeo.com/1135688838

Teke, N. & Thorsen, J. (2012). Discourses of Positionality and the Challenges of Democratization in the Global South: The Case of Nepal and Cameroon. MedieKultur, 28(52), 62-80.

Bruun, H. (2020). Dilemmas of streaming and scheduling in commercial public service television. Abstract fra Media Industries 2020: Global Currents and Contradictions, London, Storbritannien.

Degn, H.-P. & Dalsgaard, C. (2013). Digital vs. analoge materialer i undervisningen. I Hovedrapport 2013: Undervisningsorganisering, former og -medier på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelse, 3. runde, 2012-2013 (s. 137) http://www.emu.dk/sites/default/files/HOVEDRAPPORT_2013_ONLINE.pdf

Paulsen, M. & Tække, J. (2018). Digitalt understøttet faglighed og almendannelse: bog 1: et overblik. Unge Pædagogers Forlag. Undervisning og medialisering

Tække, J. & Paulsen, M. (2019). Digitalt understøttet faglighed og almendannelse: rapport angående DUFA-projektet. Undervisningsministeriet. https://emu.dk/sites/default/files/2019-03/Digitalt%20understøttet%20faglighed%20og%20almendannelse.pdf

Paulsen, M. & Tække, J. (2019). Digitalt understøttet faglighed og almendannelse: Bog 2: analyser og indblik. Unge Pædagogers Forlag. Undervisning og medialisering

Tække, J. (2011). Digital panopticism and organizational power. Surveillance and Society, 8(4), 441-454. http://www.surveillance-and-society.org/ojs/index.php/journal/article/view/luhmann

Tække, J. (2025). Digital Media as Technology and Interactivity: From Explicit Social Selection to Implicit Algorithmic Governance. 1. Afhandling præsenteret på the Media, Communication & Society Seminar, 13 May 2025, School
of Communication and Culture, Department of Media and Journalism Studies, Aarhus, Danmark.

Frandsen, K. (2015). Digital media and mediatization of sport. Abstract fra IAMCR 2015, Montreal, Canada.

Tække, J. (2021). Digitally mediated teaching during the corona lockdown in spring 2020: Space philosophy, interaction theory and phenomenology. Afhandling præsenteret på Digitalizing Social Practices, Odense, Danmark.

Nørremark, R. L. (2020). Digital issue mapping på tværs af medier og digitale platforme. I M. Bengtsson, K. M. Berg & S. Iversen (red.), Retorik og metode (s. 165-188). Samfundslitteratur.

Brügger, N. (2021). Digitalisering. I G. Agger, N. N. Kristensen, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/digitalisering/

Tække, J. & Paulsen, M. E. (2016). Digitalisation of education: the three waves. Afhandling præsenteret på Nordic Sociological Association, Helsinki, Finland.

Tække, J. & Paulsen, M. (2017). Digitalisation of education: the theory of the three waves. Centre for Internet Research. Skrifter fra Center for Internetforskning Nr. 17 http://cfi.au.dk/fileadmin/www.cfi.au.dk/publikationer/cfis_skriftserie/017_Taekke_Paulsen.pdf

Nissen, I. A., Walter, J. G., Charquero Ballester, M. & Bechmann, A. (2022). Digital Infrastructures of COVID-19 Misinformation: a new conceptual and analytical perspective on fact-checking. Digital Journalism, 10(5), 738-760. https://doi.org/10.1080/21670811.2022.2026795

Brügger, N. (2016). Digital Humanities in the 21st Century: Digital Material as a Driving Force. Digital Humanities Quarterly, 10(3). http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/10/3/000256/000256.html

Brügger, N. (2021). Digital humanities and web archives: Possible new paths for combining datasets. International Journal of Digital Humanities, 2(1), 145-168. https://doi.org/10.1007/s42803-021-00038-z

Brügger, N. (2016). Digital Humanities. I K. B. Jensen, R. T. Craig, J. D. Pooley & E. W. Rothenbuhler (red.), The International Encyclopedia of Communication Theory and Philosophy (Bind 1, s. 548-556). Wiley-Blackwell.

Brügger, N. (2011). Digital history and a register of websites: An old practice with new implications. I D. W. Park, N. W. Jankowski & S. Jones (red.), The long history of new media: Technology, historiography, and contextualizing newness (s. 283-298). Peter Lang. http://www.peterlang.com/index.cfm?event=cmp.ccc.seitenstruktur.detailseiten&seitentyp=produkt&pk=59872

Brügger, N. (2017). Digital historie og arkiveret web som historisk kilde. TEMP. Tidsskrift for historie, 7(14), 10-29. https://tidsskrift.dk/temp/article/download/96385/145231

Bechmann, A. & Vahlstrup, P. B. (2013). Digital Footprint Analytics. Software

Bak, P. D. P., Walter, J. G. & Bechmann, A. (2023). Digital false information at scale in the European Union: Current state of research in various disciplines, and future directions. New Media & Society, 25(10), 2800-2819. https://doi.org/10.1177/14614448221122146

Johansen, S. L. (2025). Digitale spejle og moralske kompasser: Karakterdannelse i en digitaliseret og medialiseret verden. I J. Norgaard Mortensen (red.), Karakterdannelse: højnelse til humanitet (Bind Karakterdannelse. Højnelse til humanitet, s. 187-197). Forlaget Klim.

Tække, J. (2025). Digitale medier som teknologi og interaktivitet: fra eksplicit social selektion til implicit algoritmisk styring. 1. Afhandling præsenteret på Dansk Filosofisk Selskabs Årsmøde , Odense.

Tække, J. & Paulsen, M. E. (2010). Digitale medier og magt i undervisningen. Dansk Sociologi, 3(21), 29-48.

Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2016). Digitale medier i småbørnshøjde: Om 0-8-årige børns brug af digitale medier i hjemmet .

Alim, W., Nebelong, S., Kjeldsen, C. M., Bindslev, M. W., Fahnøe Kristensen, P. M. & Johansen, S. L. (2019). Digitale medier i børnehaven: digital dannelse i børnehøjde : del 2. Børns Vilkår. https://bornsvilkar.dk/wp-content/uploads/2019/01/Digital-Dannelse-Del-2.pdf

Johansen, S. L. (2022). Digital dannelse er mere end en tjekliste: dannelse som proces. KommunikationsForum. https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/dannelse-som-proces

Tække, J. (2024). Digital dannelse er afgørende i den nye medievirkelighed. POV International. https://pov.international/digital-dannelse-afgorende-ny-medievirkelighed/

Tække, J. & Paulsen, M. E. (red.) (2015). Digital dannelse: Udfordringer, erfaringer og perspektiver fra Randers HF og VUC. Unge Pædagogers Forlag.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2015). Digital Audiobooks: New Media, Users, and Experiences. Taylor and Francis Inc. Routledge Studies in New Media and Cyberculture Bind 28 https://doi.org/10.4324/9781315743080

Have, I. & Pedersen, B. S. (2016). Digital Audiobooks: Changing Target Groups, Situations, Places, and Experiences for Reading. Afhandling præsenteret på Literature Between Paper and Pixels, Aarhus, Danmark.

Brügger, N., Nielsen, J. & Laursen, D. (2019). Digging into Big Web Archive Data: The Development of the Danish Web 2006- 2015. Abstract fra The web that was: archives, traces, reflections, Amsterdam, Holland.

Teke, N. (2012). Differing Paradigms of Media Systems Development in Contemporary Africa: Does the Chinese Model Have a Place? Journal of Asian and African Studies, 47(1), 52-67.

Charquero Ballester, M., Walter, J. G., Nissen, I. A. & Bechmann, A. (2021). Different types of COVID-19 misinformation have different emotional valence on Twitter. Big Data & Society, 8(2), 11. https://doi.org/10.1177/20539517211041279

Tække, J. (2021). Differentiation of society: the emergence of the algorithmic differentiation of society. 1-18. Afhandling præsenteret på The Luhmann Conference 2021 , Dubrovnik, Kroatien.

Bengesser, C. & Sørensen, J. K. (2024). Different diversities: Policies and practices at three European public service VoD services. Convergence, 30(4), 1365-1387. https://doi.org/10.1177/13548565241270897

Walter, J. G., Wasmer, M. & Blohm, M. (2020). Die Erfassung politischen Wissens in der Allgemeinen Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften. I M. Tausendpfund & B. Westle (red.), Politisches Wissen in Deutschland: Empirische Analysen mit dem ALLBUS 2018 (s. 11-54). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30492-8_2

Degn, H.-P. & Hansen, L. E. (2022). Developing a Motivation Typology for Cultural Attendance. Afhandling præsenteret på International Conference on Cultural Policy Research, Antwerpen, Belgien.

Tække, J. (2016). Det store sammenhængskollaps på Facebook: det er medierne som slår Facebook ihjel. http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Det-store-sammenhaengskollaps-paa-Facebook

Brügger, N. (1996). Det postmodernes aktualitet? Om J.-F. Lyotard og den postmoderne betingelse. Filosofi, (1), 21-32.

Brügger, N. (1992). Det postmoderne hos Lyotard: lille begrebsskitse. (Pré)publications, (132), 3-18.

Lyotard, J.-F., Brügger, N., (Trans.), Frandsen, F., (Trans.) & Lervad, S., (Trans.) (1987). Det postmoderne forklaret for børn: Korrespondance 1982-85. (2. oplag. udg.) Akademisk Forlag.

Viser resultater 1451 til 1500 ud af 1875

Forrige

Næste

Revideret 25.04.2025

Web Katrinebjerg - Kasernen, CC