Publications

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Clasen, M. (2011). En kort guide til horror. I M. Clasen (red.), Velkommen til dybet: 13 gyserhistorier (s. 239-266). Forlaget Tellerup.

Korsgaard, M. B. (2024). En kamp på den filmsproglige frontlinje: Martin de Thurah om hans musikvideoer. 16:9. https://www.16-9.dk/2024/01/martin-de-thurah/

Have, I. (2021). En imponerende maratonoplæsning fuldender Leines Grønlandstrilogi. Jyllands-Posten, 8.

Korsgaard, M. (2017). En husmoders væsentligste redskaber. 16:9. http://www.16-9.dk/2017/08/en-husmoders-redskaber/

Brügger, N., (Trans.) & Foucault, M. (1995). En historie, der er forblevet stum. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (24), 103-107.

Brügger, N., (Trans.) & Badiou, A. (1997). En gravinskription. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (26), 127-128.

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2019). En god skurk ser ond ud. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/en-god-skurk-ser-ond-ud

Karlsson, A., Stage, C. & Ledderer, L. K. (2024). Engage and withdraw: The role of peer-led online communities in the configuration of knowledge on chronic illness. Qualitative Health Communication, 3(1). https://doi.org/10.7146/qhc.138193

Clasen, M. (2017). Enactive Horror: An Evolutionary Analysis of Haunted Attractions. Poster-session præsenteret på HBES 2017, Boise, ID, USA.

Waade, A. M. (2011). Wallander Country; Setting and landscape in Scandinavian crime series . Afhandling præsenteret på Symposium on Stieg Larsson and Scandinavian Crime Fiction , L.A., USA.

Mathiasen, H. & Degn, H.-P. (2011). Empirisk design, DEL 2: forskningsrapport.

Mathiasen, H. & Degn, H.-P. (2012). Empirisk design. I Hovedrapport 2012 Undervisningsorganisering,- former og - medier på langs og tværs af fag og gymnaisale uddannelser (s. 17-23). Center for Undervisningsudvikling, Aarhus Universitet. http://uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/Gymnasiale-uddannelser/I-fokus-paa-omraadet-gymnasiale-uddannelser/~/media/UVM/Filer/Udd/Gym/PDF12/121127%20Hovedrapport%20AU%20itprojekt.ashx

Degn, H.-P. & Mathiasen, H. (2014). Empirisk design. I Hovedrapport 2014: UNDERVISNINGSORGANISERING, FORMER OG -MEDIER på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelse, 4. runde, 2012-2014

Degn, H.-P. & Mathiasen, H. (2013). Empirisk design. I Hovedrapport 2013: Undervisningsorganisering, former og -medier på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelse, 3. runde, 2012-2013 (s. 10-16) http://www.emu.dk/sites/default/files/HOVEDRAPPORT_2013_ONLINE.pdf

Charquero-Ballester, M., Walter, J. G., Rybner, A. S., Nissen, I. A., Enevoldsen, K. C. & Bechmann, A. (2024). Emotions on Twitter as crisis imprint in high-trust societies: Do ambient affiliations affect emotional expression during the pandemic? PLoS One, 19(3), Artikel e0296801. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0296801

Korsgaard, M. B. (2011). Emotional Landscapes: The Construction of Place in Björk's Music and Music Videos. I B. M. S. Thomsen & K. Ørjasæter (red.), Globalizing Art: Negotiating Place, Identity and Nation in Contemporary Nordic Art Aarhus Universitetsforlag.

Brænder, M. & Nielsen, V. L. (2013). Emotional Labour and Empathy: the catch 22 of Public Services. Afhandling præsenteret på IRSPM 2013, Prague, Tjekkiet.

Bruun, H. (2000). Eleva2ren - TV 2 og talkshowet. I H. Bruun, K. Frandsen & H. Søndergaard (red.), TV 2 på Skærmen (s. 237-263). Samfundslitteratur.

Tække, J. (2010). Ekspert: Undervis børn i at bruge Facebook: på nettet hed den: Facebook-tilsvining skal stoppes tidligt. Kristeligt Dagblad. http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/361880:Danmark--Facebook-tilsvining-skal-stoppes-tidligt?page=1

Thomsen, L. H. (2014, jun. 4). Eksperter: Medierne lader sig rive med i Løkke-sagen: I ophidselsen over den gode historie begynder medierne at skabe nyhederne i stedet for kun at dække dem, mener to medieforskere. http://www.dr.dk/Nyheder/Kultur/Medier/2014/06/03/115427.htm

Johansen, S. L., Hansen, H. R. & Kofoed, J. (2021). Eksperter: Hen over 2020 er kritikken af børn og unges skærmforbrug forstummet. Det skal vi udnytte efter genåbningen. Politiken, kroniken.

Bruun, H. (2013). Eksklusive informanter. Om interviewet som redskab i produktionsanalysen.. Afhandling præsenteret på nordmedia 2013: Defending Democracy, Oslo, Norge.

Bruun, H. (2014). Eksklusive Informanter: Om forskningsinterviewet som redskab i produktionsanalysen. Nordicom Information, 36(1), 29-45. http://www.nordicom.gu.se/sites/default/files/kapitel-pdf/nordicom-information_36_2014_1_pp._29-43.pdf

Bruun, H. (2015). Eksklusive informanter. I S. Kolstrup, G. Agger, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og kommunikationsleksikon online (Onlineudgave udg.). Samfundslitteratur. http://medieogkommunikationsleksikon.dk/eksklusive-informanter/

Brügger, N. (1994). 'Eksistentialisme er individualisme': Om Alain Renauts kritik af Sartre. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (23), 117-134.

Møller, L. A., Bechmann, A., Gyódi, K., Paliński, M. & Nawaro, Ł. (2020). Eight goals for a human-centric internet. NGI FORWARD - H2020.

Nielsen, J. (2012). Educating the public: A historical analysis of Danish broadcast media as school. Abstract fra Transformations in/of Broadcasting, Leeds, Storbritannien.

Have, I. & Keylin, V. (2020). Editorial: Sound and Participation. SoundEffects - An Interdisciplinary Journal of Sound and Sound Experience, 9(1), 1-4. https://www.soundeffects.dk/article/view/118244/166263

Have, I. & Langkjær, B. (red.) (2012). Editorial: Conceptualising Sound. SoundEffect, 2(2), 2-3. http://www.soundeffects.dk/article/view/7962/6640

Pedersen, B. S. & Have, I. (2014). Editorial. SoundEffects, 4(1), 2-4.

Klausen, H. B. & Toft-Nielsen, C. (2020). Editorial: MedieKultur 2020, 68. MedieKultur: Journal of media and communication research, 36(68), 001-003. https://tidsskrift.dk/mediekultur/article/view/121099/169468

Akass, K., Bengesser, C., Lacey, S. & McCabe, J. (2025). Editorial. Critical Studies in Television, 20(1), 3-9. https://doi.org/10.1177/17496020241311666

Brænder, M., Harrits, G. S. & Lindekilde, L. (2012). Dybdegående kvalitativ analyse. I L. Bøgh Andersen, K. Møller Hansen & R. Klemmensen (red.), Metoder i statskundskab (2 udg., s. 211-234). Hans Reitzels Forlag. http://www.statsbiblioteket.dk/au/index.jsp?query=%22metoder+i+statskundskab%22&first_search=true&keepFilter=false&delimitType=%2523%252F%253FrecordId#/?recordId=sb_5515082

Johansen, S. L. (2023). Du skylder vores børn en mere nuanceret debat om skærme, Tesfaye. Altinget. https://www.altinget.dk/artikel/du-skylder-vores-boern-en-mere-nuanceret-debat-om-skaerme-tesfaye

Nielsen, J. (2014). DR's undervisning på tværs af medier: En historisk undersøgelse af mediesamspil. https://doi.org/10.7146/aul.9.9

Bruun, H. (2018). DR License Fees, Platform Neutrality, and Public Service Obligation. I D. Johnson (red.), From Networks to Netflix: A Guide to Changing Channels (s. 77-84). Routledge.

Brügger, N. (2010). dr.dk’s historie 1996-2006: Et eksempel på webhistorie. Humaniora, 25(1), 12-15.

Korsgaard, M. B. (2017). Dramaturgi i nye medier og korte audiovisuelle formater. I M. W. Linnebjerg & M. Højer (red.), Det nye mediefag - et inspirationsmateriale (s. 42-49). Medielærerforeningen/Undervisningsministeriet. https://www.emu.dk/sites/default/files/Det%20Nye%20Mediefag.pdf

Clasen, M. (2002). Drager, damer & dæmoner: en guide til Dennis Jürgensens univers.

Brügger, N. (2009). Dræber dr.dk dagbladene? kommunikationsforum.dk. http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/draeber-dr-dot-dk-dagbladene

Clasen, M. (2023, feb.). Dracula: En udød legende. Århus Teater.

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2022). DOOM (1993). I B. Perron, K. Boudreau, M. Wolf & D. Arsenault (red.), 50 key video games (s. 69-74). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003199205

Andersen, M. & Clasen, M. (2024). Don’t Run From Fear — Embrace It: Seeking out the scary and the spooky can be a fun and healthy way to build resilience and learn to cope with stress. The New York times. https://www.nytimes.com/2024/06/12/special-series/fear-anxiety-research-health-fun.html

Brænder, M. & Petersen, J. G. L. (2016). Don’t bring the boys back home: An in-depth study of Faroese veterans after their service in Afghanistan. Afhandling præsenteret på ISA rc01 , Rio de Janeiro, Brasilien.

From, U. (2005). Domestically Produced TV-Drama and Cultural Commons. I P. Jauert & G. Lowe, Ferrell (red.), Cultural Dilemmas in Public Service Broadcasting (1. oplag udg., s. 163-179). Nordicom.

Bechmann, A. (2013). Doing Software Supported Facebook Analysis. Abstract fra ICA's 63rd Annual Conference: Challenging Communication Research, London, Storbritannien.

Brügger, N. (2002). Does the Materiality of the Internet Matter? I N. Brügger & H. Bødker (red.), The Internet and Society?: Questioning Answers and Answering Questions (s. 13-22). Center for Internetforskning, Aarhus Universitet.

Brænder, M. & Andersen, L. B. (2013). Does Deployment to War Affect Public Service Motivation? A Panel Study of Soldiers Before and After Their Service in Afghanistan. Public Administration Review, 73(3), 466–477. https://doi.org/10.1111/puar.12046

Brænder, M. & Andersen, L. B. (2012). Does deployment to war affect public service motivation? A panel study of soldiers before and after their service in Afghanistan. Afhandling præsenteret på IRSPM 2012 conference, Rom, Italien.

Kjeldgaard-Christiansen, J., Fiskaali, A., Høgh-Olesen, H., Johnson, J., Smith, M. & Clasen, M. (2021). Do Dark Personalities Prefer Dark Characters? A Personality Psychological Approach to Positive Engagement with Fictional Villainy. Poetics, 85, Artikel 101511. https://doi.org/10.1016/j.poetic.2020.101511

Viser resultater 1401 til 1450 ud af 1875

Forrige

Næste

Revideret 25.04.2025

Web Katrinebjerg - Kasernen, CC