Publications

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Korsgaard, M. B. (2023). "If You Don't Have at Least Two Careers, You Don't Fit In": Transmedia Authorship and the Music Videos of Sofia Coppola. I S. Ferriss (red.), The Bloomsbury Handbook to Sofia Coppola (s. 125-138). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781350244337.0016

Frandsen, K. (2016). Idrættens medialisering. I S. Hjarvard (red.), Medialisering: mediernes rolle i social og kulturel forandring (s. 71-101). Hans Reitzels Forlag.

Frandsen, K. (2016). Idræt og medier. I L. F. Thing & U. Wagner (red.), Grundbog i idrætssociologi (2. udg., s. 376-394). Munksgaard .

Korsgaard, M. B. (2014). I Don't Want My MTV: Musikvideoens forhistorie. 16:9. http://www.16-9.dk/2014/06/i-dont-want-my-mtv/

Brügger, N. (1992). Ide til en fremtidig historie om den intellektuelle i fransk kultur. (Pré)publications, (131), 38-54.

Raetzsch, C. (2022). Beyond Journalism, M. Deuze and T. Witschge (2020). Journal of Applied Journalism & Media Studies, 11(1), 125-127. https://doi.org/10.1386/ajms_00070_5

Tække, J. (2008). Iagttagelse af internettet som medie i organisationer. Afhandling præsenteret på Violence and Conflict. The 24th Conference of the Nordic Sociological Association, Århus, Danmark.

Waade, A. M. (2004). Hyperturisme og medieret turisterfaring. Afhandling præsenteret på SMID, Ebeltoft oktober 27.-28.10., Ebeltoft, Danmark.

Tække, J. & Paulsen, M. E. (2014). Hybridisation of Education: leaving the Echo room. Afhandling præsenteret på Hybrids - Observed with Social Systems Theory, Dubrovnik, Kroatien.

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2018, okt. 14). Hvorfor tiltrækkes vi af antihelte som Walter White? Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvorfor-tiltraekkes-vi-af-antihelte-som-walter-white

Thorhauge, A. M. & Johansen, S. L. (2018). Hvorfor er det en dårlig idé at tale om afhængighed af medier? https://www.medieraadet.dk/medieradet/temaer/hvorfor-er-det-en-darlig-ide-tale-om-afhaengighed-af-medier

Damkjaer, M. S. (2019). Hvordan bruger vi digital overvågning i familien? Videnskab.dk [online]. https://videnskab.dk/teknologi-innovation/hvordan-bruger-vi-digital-overvaagning-i-familien

Korsgaard, M. B. (2022). Hvordan analyserer man en musikvideo? 16:9. http://www.16-9.dk/2022/09/musikvideo/

Johansen, S. L. (2025). Hvor blev nuancerne af i diskussionen om børns brug af skærme? Politiken. https://politiken.dk/kultur/medier/art10318467/Hvor-blev-nuancerne-af-i-diskussionen-om-b%C3%B8rns-brug-af-sk%C3%A6rme

Johansen, S. L. (2024). Hvis digital dannelse er svaret, hvad er så spørgsmålet? I M. Serigstad Dahle & G. Skjeggestad Meyer (red.), Danning i digitale praksiser : Digital danning i barnehage, skole, hjem og fritid (s. 29-44). Fagbokforlaget. https://doi.org/10.55669/oa3803

Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2024, nov.). Hvilken rolle spiller sociale medier i børn og unges hverdagsliv? I bogen Social Media Across Everyday Contexts – Digital Childhood and Youth in the Nordics belyser vi sociale mediers komplekse rolle i børns og unges hverdagsliv i lyset af den nordiske velfærdsmodel. https://www.copenhagen-review-of-communication.com/hvilken-rolle-spiller-sociale-medier-i-born-og-unges-hverdagsliv/

From, U. (2006). Hverdagens snak og soapens samtalemønstre. En analytisk indkredsning af talegenrer i en dansk soap. Nordicom Information, (1), 59-69.

Christensen, K. R. & Clasen, M. (2018). Hvad tror danskerne på? En kortlægning af tro, overtro og overbevisning. AU Library Scholarly Publishing Services. https://doi.org/10.7146/aul.249.179

From, U. (2003). Hvad snakker de om - hvad taler vi om? Danske soaps i genreanalytisk perspektiv.

Tække, J. (2021). Hvad lærte vi af al det hjemmeskole? KommunikationsForum. https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Fremtidens-undervisning-er-baade-fysisk-og-online

Brügger, N. (2015). Hvad er webradio? Fra digital radio til webradio. I E. G. Jensen, J. Kreutzfeldt, M. Michelsen & E. Svendsen (red.), Radioverdener: Auditiv kultur, historie og arkiver (s. 229-242). Aarhus Universitetsforlag.

Bruun, H. & Frandsen, K. (2010). Hvad er tv-underholdning? I H. Bruun & K. Frandsen (red.), Underholdende tv (s. 16-48). Aarhus Universitetsforlag.

Korsgaard, M. B. (2024). Hvad er 'the sunken place'? Om hypnosescenen i Get Out. 16:9. https://www.16-9.dk/2024/12/hypnosescenen-i-get-out/

Johansen, S. L. (2012). Hvad blev der af legen? http://videnskab.dk/blog/hvad-blev-der-af-legen

Brügger, N. (2010). Husk også at netarkivere Århus. Jyllands-Posten.

Clasen, M. (2024). Hurra for horror: Et essayistisk (men forskningsbaseret) forsvar for gys og gru. Litteraturmagasinet Standart, 38(4), 98-104.

Brügger, N. (2015). Humanities, Digital Humanities, Media studies, Internet studies: an inaugural lecture. Center for Internetforskning, Aarhus Universitet. Skrifter fra Center for Internetforskning Bind 16 http://cfi.au.dk/fileadmin/www.cfi.au.dk/publikationer/cfis_skriftserie/016_Brugger.pdf

Tække, J. (2015). How to Steer and Lead Educational Processes in a Digital Medium Environment?. Afhandling præsenteret på 13th INTERNATIONAL CONFERENCE OF SOCIOCYBERNETICS, Zaragoza, Spanien.

Hansen, L. E. & Degn, H.-P. (2014). How to create an inclusive process as a part of a formative evaluation. Afhandling præsenteret på Eighth INTERDISCIPLINARY CONFERENCE of the UNIVERSITY NETWORK of the EUROPEAN CAPITALS of CULTURE, Umeå, Sverige.

Jensen, J. L., Vahlstrup, P. B. & Bechmann, A. (2019). How to Compare Different Social Media: A Conceptual and Technical Framework. I J. Hunsinger, M. M. Allen & L. Klastrup (red.), Second International Handbook of Internet Research (s. 799-814). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1555-1_32

Jensen, J. L., Vahlstrup, P. B. & Bechmann, A. (2018). How to compare different social media: A conceptual and technical framework. I J. Hunsinger, L. Klastrup & M. M. Allen (red.), Second International Handbook of Internet Research Springer. https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007%2F978-94-024-1202-4_32-1

Hye-Knudsen, M., Kristensen-McLachlan, R. D. & Clasen, M. (2023). How Stephen King Writes and Why: Language, Immersion, Emotion. Orbis Litterarum, 78(5), 353-367. https://doi.org/10.1111/oli.12401

Jensen, P. M. (2009). How Media Systems Shape the Localization of TV Formats: A Transnational Case Study of The Block and Nerds FC in Australia and Denmark. I A. Moran (red.), TV Formats Worldwide: Localizing Global Programs (s. 163-186). Intellect.

Jensen, P. M. (2012). How media system rather than culture determines national variation: Danish and Australian Idols compared. I K. Zwaan & J. De Bruin (red.), Adapting Idols: authenticity, identity and performance in a global TV format (s. 27-40). Ashgate.

Clasen, M. (2022, okt. 20). How Horror Helps Your Brain: From Peek-a-Boo to Haunted Houses, 'Recreational Fear' Prepares Us for the Real Thing. Zócalo Public Square. https://www.zocalopublicsquare.org/2022/10/20/how-horror-helps-your-brain/ideas/essay/

Clasen, M. (2017). How Evolution Designed Your Fear: The Universal Grip of Stephen King's Personal Terrors. Nautilus, (53). http://nautil.us/issue/53/monsters/how-evolution-designed-your-fear

Degn, H.-P. (2017). How do media affect public perception and opinion towards a cultural mega event?. Afhandling præsenteret på IAMCR 2017, Cartagena, Colombia.

Clasen, M. (2015, jul. 6). How Do Horror Video Games Work, and Why Do People Play Them? http://digest.bps.org.uk/2015/07/how-do-horror-video-games-work-and-why.html

Mitric, P. & Jensen, P. M. (2020, sep. 25). How do children watch fiction in Denmark? And what content do they prefer? CSTonline.net. https://cstonline.net/how-do-children-watch-fiction-in-denmark-and-what-content-do-they-prefer/

Mathiasen, H., Aaen, J. H., Dalsgaard, C., Degn, H.-P. & Thomsen, M. B. (2014). Hovedrapport 2014: Undervisningsorganisering, former og -medier på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelse, 4. runde, 2012-2014. http://emu3.emu.dk/sites/default/files/Hovedrapport2014.pdf

Mathiasen, H., Bech, C. W., Dalsgaard, C., Degn, H.-P., Gregersen, C. & Thomsen, M. B. (2013). Hovedrapport 2013: Undervisningsorganisering, former og -medier på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelse, 3. runde, 2012-2013. http://www.emu.dk/sites/default/files/HOVEDRAPPORT_2013_ONLINE.pdf

Heiselberg, L. & Have, I. (2023). Host Qualities: Conceptualising Listeners’ Expectations for Podcast Hosts. Journalism Studies, 24(5), 631-649. https://doi.org/10.1080/1461670X.2023.2178245

Ambasciano, L., Clasen, M. & Jones, D. (2018). Horror Studies between Humanistic Interdisciplinarity and Scientific Consilience: A Conversation with Darryl Jones and Mathias Clasen. Journal of Cognitive Historiography, 5(1-2), 159-179. https://doi.org/10.1558/jch.39465

Clasen, M., Kjeldgaard-Christiansen, J. & Johnson, J. A. (2020). Horror, Personality, and Threat Simulation: A Survey on the Psychology of Scary Media. Evolutionary Behavioral Sciences, 14(3), 213-230. https://doi.org/10.1037/ebs0000152

Clasen, M. (2017, okt. 31). Horror films reinforce our fear instincts: Q&A with John Carpenter. Oxford University Press.

Clasen, M., Plauborg, H. & Petterson, M. H. (2021). Horror er en leg med frygten: Forskningens Døgn 2021. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://www.youtube.com/watch?v=AmMpOOo4ZV8

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2024). Horror as Entertainment. I N. Bowman (red.), Entertainment Media and Communication (s. 231-244). De Gruyter Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110792881-017

Clasen, M. (2004). Homo Timidus: om gys og gru - med fokus på danske horrorforfattere. Tellerup.

Have, I. (2023). History of media cultures from the perspective of multisensory reading. I The Digital Reading Condition (s. 26-34). Routledge.

Brügger, N. (2020). Historikerens forhold til arkiveret web: En kommentar til Jon Carlstedt Tønnessens artikel “Historikerens forhold til kildene”. Fortid, 17(2), 106-108.

Viser resultater 1151 til 1200 ud af 1872

Forrige

Næste

Revideret 25.04.2025

Web Katrinebjerg - Kasernen, CC